3
Dali Fajar, 2013 Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Solving Dalam Pembelajaran
Hyper Text Markup Language HTML Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Sehingga dengan multimedia ini dapat memotivasi siswa dalam belajar. Menurut Munir 2012:62 jenis multimedia pembelajaran tersebut “... bisa menggabungkan
multimedia bentuk permainan games yang memuat soal-soal atau permasalahan yang harus dipecahkan drill and practise”. Dengan multimedia tersebut siswa
bisa diberikan peran sebagai karyawan designer web yang mendapatkan tugas oleh atasannya, siswa akan diberikan ganjaran positif jika bisa memecahkan atau
menyelesaikan tugasnya. Ganjaran positif tersebut dapat diolah dengan menggunakan unsur gamifikasi sehingga dengan mengoptimalkan jaringan
komputer di suatu lab sekolah maka secara real time siswa dapat mengetahui kemampuaanya diantara teman sekelasnya. Hal ini diharapkan dapat memotivasi
siswa dalam belajar HTML tanpa tergantung oleh guru. Untuk membuat multimedia pembelajaran tersebut maka diperlukannya suatu kajian untuk
mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif berbasis problem solving.
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka judul penelitian yang akan dilaksanakan adalah : Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif Berbasis Problem Solving Dalam Pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML. Diharapkan dengan multimedia pembelajaran interaktif
berbasis problem solving dapat memotivasi siswa dalam belajar HTML sehingga tujuan pembelajaran HTML dapat tersampaikan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dibahas, dapat dirumuskan permasalahan yang akan diteliti dengan pertanyaan berikut :
1. Bagaimana proses pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis
problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML? 2.
Bagaimana kelayakan multimedia pembelajaran interaktif berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML?
3. Bagaimana penilaian atau respon siswa terhadap multimedia pembelajaran
interaktif berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML?
4
Dali Fajar, 2013 Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Solving Dalam Pembelajaran
Hyper Text Markup Language HTML Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
4. Bagaimana motivasi siswa setelah menggunakan multimedia pembelajaran
interaktif berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML?
C. Batasan Masalah
Terdapat batasan masalah pada penelitian yang akan dilaksanakan. Batasan masalah tersebut diantaranya adalah :
1. Penelitian hanya ditujukan untuk pengembangan suatu produk dan menguji
produk tersebut terhadap ahli media, ahli materi dan siswa. 2.
Hasil ujicoba dirangkum kedalam rating scale sehingga terlihat kelayakan dari multimedia yang dikembangkan.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Mendapatkan produk dengan proses pembuatan multimedia pembelajaran interaktif berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup
Language HTML.
2. Mendapatkan kajian mengenai kelayakan multimedia pembelajaran interaktif
berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML.
3. Mendapatkan penilaian atau respon siswa terhadap multimedia pembelajaran
interaktif berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML.
4. Mengetahui motivasi siswa setelah menggunakan multimedia pembelajaran
interaktif berbasis problem solving dalam pembelajaran Hyper Text Markup Language HTML.
5
Dali Fajar, 2013 Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Solving Dalam Pembelajaran
Hyper Text Markup Language HTML Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Manfaat Penelitian
