1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi dan Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

5 Tira Nur Indah, 2013 Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Generik Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung Pada Materi Menggunakan Menu dan Ikon Pokok yang terdapat dalam Aplikasi Pengolah Kata Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah

Merujuk pada permasalahan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka secara umum, masala h yang akan dikaji adalah: “Bagaimana efektivitas model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan keterampilan generik siswa pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung? .” Adapun rumusan masalah secara khusus adalah sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah sebelum diberi treatment antara siswa yang akan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang akan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII? 2. Bagaimanakah proses kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung? 3. Apakah terdapat perbedaan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah setelah diberi treatment antara siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII?

C. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian sesuai dengan rumusan masalah di atas secara umum adalah mengetahui efektivitas model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan keterampilan generik siswa pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung. 6 Tira Nur Indah, 2013 Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Generik Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi TIK Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung Pada Materi Menggunakan Menu dan Ikon Pokok yang terdapat dalam Aplikasi Pengolah Kata Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Adapun tujuan penelitian secara khusus adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui perbedaan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah sebelum diberi treatment antara siswa yang akan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang akan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII. 2. Mengetahui proses kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung. 3. Mengetahui perbedaan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah setelah diberi treatment antara siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung.

D. Manfaat Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII-D SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION (GI)

0 5 30

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK BERUPA PENGELOLAAN SAMPAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DI SMP NEGERI 11 SEMARANG

0 42 213

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DITINJAU DARI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

6 77 70

STUDI PERBANDINGAN EFEKTIVITAS MODEL MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DITINJAU DARI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR

0 7 61

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NHT DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 BaradatuTa

0 3 53

PENERAPAN MODEL DRILLS BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 14 141

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI DI SMA AL KAUTSAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 16 112

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN SASTRA PADA SISWA KELAS VIII SMP SEKABUPATEN CIREBON

0 0 14

EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SD

0 0 45

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VIII SMP

0 0 14