5
Nina Riyanawati, 2013 Efektivitas Metode Cooperative Learning Teknik Concept Sentence Untuk Meningkatkan Keterampilan
Menulis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan dan dilakukannya identifikasi di atas, maka masalah yang muncul adalah efektivitas metode
Cooperative Learning teknik Concept Sentence dan kemampuan siswa dalam menulis kalimat bahasa Jerman. Masalah yang muncul tersebut dikarenakan ada
beberapa faktor yang menghambat kemampuan menulis siswa dalam bahasa Jerman. Berkaitan dengan hal ini, perlu dilakukan penelitian dalam rangka
mengetahui sejauh mana efektivitas metode Cooperative Learning teknik Concept Sentence dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa.
Untuk menegaskan rumusan masalah di atas, diajukan pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana kemampuan siswa dalam menulis kalimat bahasa Jerman sebelum
menggunakan metode Cooperative Learning teknik Concept Sentence? 2.
Bagaimana kemampuan siswa dalam menulis kalimat bahasa Jerman setelah menggunakan metode Cooperative Learning teknik Concept Sentence?
3. Apakah metode Cooperative Learning teknik Concept Sentence efektif dalam
meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis kalimat bahasa Jerman?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang, identifikasi, dan rumusan masalah yang telah diuraikan dia atas, maka dapat disimpulkan bahwa tujuan penelitian ini adalah
sebagai berikut:
6
Nina Riyanawati, 2013 Efektivitas Metode Cooperative Learning Teknik Concept Sentence Untuk Meningkatkan Keterampilan
Menulis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1. Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis kalimat
bahasa Jerman sebelum menggunakan metode Cooperative Learning teknik Concept Sentence.
2. Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis kalimat
bahasa Jerman setelah menggunakan metode Cooperative Learning teknik Concept Sentence.
3. Untuk mengetahui keefektifan metode Cooperative Learning teknik Concept
Sentence dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis kalimat bahasa Jerman.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini selain memiliki tujuan juga memiliki manfaat. Manfaat penelitian ini diantaranya sebagai berikut:
a. Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memudahkan dan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis kalimat bahasa Jerman.
b. Bagi Guru
1. Penelitian ini diharapkan dapat memberi gambaran dalam menentukan dan
menggunakan metode yang tepat untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis kalimat bahasa Jerman.
2. Penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan kreatifitas guru dalam
menyajikan sebuah pembelajaran.
7
Nina Riyanawati, 2013 Efektivitas Metode Cooperative Learning Teknik Concept Sentence Untuk Meningkatkan Keterampilan
Menulis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
c. Bagi peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan kemampuan peneliti dalam keterampilan berbahasa, khususnya keterampilan menulis.
d. Bagi peneliti lain
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan perbandingan untuk melaksanakan penelitian serupa.
Nina Riyanawati, 2013 Efektivitas Metode Cooperative Learning Teknik Concept Sentence Untuk Meningkatkan Keterampilan
Menulis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
