Manfaat Penelitian Struktur Organisasi Skripsi

5 VI SD Negeri SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya ? 3 Bagaimana hasil belajar siswa tentang peristiwa alam di Indonesia melalui metode demonstrasi di kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya ?

D. Tujuan Penelitian

a. Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran tentang peristiwa alam di Indonesia melalui metode demonstrasi di Kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya. b. Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran tentang peristiwa alam di Indonesia melalui metode demonstrasi di Kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya. c. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang peristiwa alam di Indonesia melalui metode demonstrasi di kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya.

E. Manfaat Penelitian

Dilaksanakan kegiatan penelitian dalam penulisan skripsi ini diharapkan dapat memberikan manfaat kontribusi sebagai berikut : 1. Bagi Siswa Dengan adanya penelitian tindakan kelas, siswa yang mengalami kesulitan belajar dapat diminimalkan, yang selanjutnya hasil belajar siswa akan meningkat, siswa dapat memecahkan permasalahan tentang peristiwa alam di Indonesia dan siswa dapat meningkatkan prestasi belajarnya. 2. Bagi Guru Guru dapat mengetahui strategi pembelajaran yang bervariasi, termasuk dalam memilih metode dan media yang sesuai dengan tujuan dan 6 materi yang akan diberikan. Sehingga masalah yang dihadapi guru yang berhubungan dengan materi dan siswa dapat diminimalkan. 3. Bagi Sekolah Dari hasil penelitian dapat memberikan masukan bagi kepala sekolah dalam usaha perbaikan proses pembelajaran para guru. Selain itu dapat memberikan wawasan, pengetahuan, dan pengalaman kepada guru dan siswa dalam memecahkan permasalahan pada pembelajaran IPS, khususnya mengenai penggunaan metode demonstrasi di kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya. 4. Bagi Lembaga a. Sebagai kontribusi dalam mengembangkan profesionalisme guru untuk mewujudkan lembaga yang formal. b. Sebagai sumbangsih dalam mengembangkan pendidikan. c. Untuk mengembangkan fungsi SD sebagai lembaga pendidikan, serta berfungsi pula sebagai lembaga tempat penelitian pendidikan dan pengajaran SD.

F. Struktur Organisasi Skripsi

Skripsi ini berisikan laporan hasil Penelitian Tindakan Kelas PTK pada pembelajaran IPS di kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya. Untuk itu, skripsi disusun dengan struktur organisasi sebagai berikut : Bab I Pendahuluan, berisikan uraian tentang latar belakang penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi skripsi. Bab II Kajian Pustaka, Kerangka Pemikiran dan Hipotesis Penelitian. A Kajian Pustaka dijelaskan perihal : 1 Pembelajaran IPS di Sekolah dasar, yang berisikan a Pengertian, b Fungsi dan Tujuan, c Ruang Lingkup, d Karakeristik Pembelajaran, Karakteristik Siswa SD. 2 Materi Pembelajaran IPS tetang Peristiwa Alam Gempa Bumi, yang berisiskan a Pengertian Gempa Bumi, b Faktor Penyebab Gempa Bumi, 7 c Klasifikasi Gempa Bumi. 3 Penggunan Metode Demonstrasi, yang berisikan a Pengertian, b Kelebihan, c Kekurangan. 4 Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Pembelajaran IPS melalui Metode Demonstrasi tentang Peristiwa Alam di Indonesia, yang berisikan tentang a Pengertian, b Perencanaan Pembelajaran IPS, c Pelaksnaan Pembeljaran IPS, d Evaluasi Pembelajaran IPS. B Kerangka Pemikiran, C Anggapan Dasar, D Hipotesis Tindakan. Bab III Metode Penelitian, berisikan uraian tentang A Alokasi dan Subjek Populasi Sampel Penelitian. Dijelaskan perihal 1 Alokasi Penelitian, 2 Subjek Populasi Sampel Penelitian. B Desain Penelitian. C Model Penelitian , D Definisi Variabel Penelitian, E Definisi Operasioanl, F Instrumen Peneltian, G Teknik Pengumpul Data, yang berisikan tentang 1 Teknik Tes, 2 Teknik Observasi.H Teknik Analisis Data. I Kriteria Keberhasilan. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan, berisikan uraian tentang A Hasil Penelitian, yang beisikan 1 Pembelajaran Siklus I, 2 Pembelajaran Siklus II. B Pembahasan Hasil Penelitian, yang berisikan 1 Perencanaan, 2 Pelaksanaan, 3 Hasil Kegiatan siswa, 4 Hasil Belajar Siswa. Bab V Simpulan dan Saran, Simpulan berisikan uraian tentang perencanaan, pelaksanaan dan hasil pembelajaran IPS. Sedangkan Saran yang berisikan perihal apa yang harus dilakukan apa bila ada masalah dalam pembelajaran. 27

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERISTIWA ALAM: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Pamengkang Kecamatan Kramatwatu Kabupaten Serang Tahun Ajaran 2014/2015.

0 0 39

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG JENIS BATANG TUMBUHAN DENGAN FUNGSINYA : Penelitian Tindakan Kelas Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IVA SD Negeri 5 Ciangsana Kecamatan Gunungputr

0 1 35

MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG PENGURANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI SD Negeri Negla Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya).

0 1 32

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TENTANG TEMA PERISTIWA ALAM.

0 1 23

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SUMBER DAYA ALAM DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV SD Negeri 2 Sukakarsa Kecamatan SukarameKabupaten Tasikmalaya).

0 0 33

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWATENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGITRANSPORTASI MELALUI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)PADA PEMBELAJARAN IPS SD : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Cintalaksana Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya.

0 0 42

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN : Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPS di Kelas V SD Negeri 4 Cilangkap Kecamatan Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya.

0 0 39

PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEGIATAN JUAL BELI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SD Negeri 2 Cigadog Kecamatan Leuwisari Kabupaten Tasikmalaya.

0 0 30

PENGGUNAAN PENDEKATANCBSA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri 2 Sukasetia Kecamatan Cihaurbeuti Kabupaten Ciamis.

0 0 34

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD : Penelitian Tindakan Kelas pada pembelajaran IPS Tentang Peninggalan Sejarah di Kelas V SDN Waringinjaya 01 Kecamatan Kedungwaringin Kabupaten Bekasi.

1 2 36