1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

72 Rani Wiandani, 2013 Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif Akuntansi Di SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Setelah melakukan penelitian yang dilaksanakan di kelas XI AK SMK Negeri 11 Bandung, maka diperoleh kesimpulan bahwa hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang berikan treatment berupa pembelajaran kontekstual dengan kelas kontrol yang tidak diberikan treatment berupa pembelajaran kontekstual, dimana minat belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Penjelasan diatas menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual sangat efektif untuk diterapkan dalam mata pelajaran produktif akuntansi khususnya untuk kompetensi dasar mutasi dana kas kecil, karena pembelajaran kontekstual dapat mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka seperti simulasi perusahaan yang diterapkan di kelas eksperimen.

5.2 Saran

73 Rani Wiandani, 2013 Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif Akuntansi Di SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dari hasil penelitian ini, sebagai rekomendasi dengan mempertimbangkan hasil temuan baik temuan lapangan maupun secara teoritis, maka peneliti merekomendasikan beberapa hal, yaitu sebagai berikut : 1. Untuk guru akuntansi, pembelajalan kontekstual ini sebaiknya sering dilakukan dan diaplikasikan terhadap materi akuntansi khususnya mutasi kas kecil dan umumnya untuk materi lain. 2. Guru akuntansi diharapkan untuk lebih berupaya menumbuhkan minat belajar meskipun kelas kontrol termasuk kedalam kategori tinggi. 3. Bagi siswa, senantiasa meningkatkan upaya belajar dengan cara memanfaatkan bahan ajar kontekstual yang diberikan guru. 4. Bagi peneliti lainnya, diharapkan dapat mengkaji dan mengeksplorasi faktor – faktor lain yang dapat mempengaruhi minat belajar siswa. 74 Rani Wiandani, 2013 Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Produktif Akuntansi Di SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

a. Sumber dari buku

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI DI SMK PASUNDAN 1 CIMAHI.

0 4 45

PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK BINA WISATA LEMBANG.

0 5 102

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 0 44

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KESULITAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI : Survey Pada Siswa Kelas X Akuntansi Smk Pasundan 1 Kota Bandung.

0 4 44

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA Pengelolaan Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif di SMK Negeri 3 Surakarta.

0 2 16

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA Pengelolaan Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif di SMK Negeri 3 Surakarta.

0 3 20

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK.

2 5 39

HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK.

1 9 43

PENGARUH SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI DI KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA

0 0 18