Pengaruh Pelatihan terhadap Penguasaan konsep IPA Pengaruh Pelatihan terhadap Penguasaan Keterampilan Proses Sains
Dari tabel 25, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan pengaruh signifikan antara tingkat berpikir Formal yang lebih baik jika dibandingkan dengan tingkat
berpikir Konkret. Sementara itu antara tingkat berpikir Formal dengan tingkat berpikir Transisi maupun antara tingkat berpikir Transisi dengan tingkat berpikir Konkret tidak
berbeda secara signifikan. Dengan demikian tingkat berpikir Formal memberikan pengaruh lebih baik terhadap peningkatan penguasaan keterampilan proses sains
dibandingkan tingkat berpikir Konkret. 2
Analisis Hubungan antara Kemampuan Berpikir Logis dengan penguasaan Konsep IPA
Untuk mengetahui tingkat berpikir mana yang memberikan pengaruh paling baik terhadap penguasaan konsep IPA diantara ke tiga tingkatan berpikir yang ada tersebut di
atas, dilakukan perbandingan post hoc dengan menggun uji statistik Tukey. Adapun hasilnya dapat dilihat pada tabel 26 lampiran analisis statistik.
Dari tabel 26 dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan pengaruh signifikan terletak pada tingkat berfikir Formal yang lebih baik jika dibandingkan dengan tingkat
berfikir Konkret dan tingkat berfikir Transisi. Demikian pula antara tingkat berfikir Transisi dan tingkat berfikir Konkret terdapat perbedaan signifikan. Dengan demikian
tingkat berfikir Formal dan tingkat berfikir Transisi memberikan pengaruh lebih baik terhadap penguasaan konsep IPA dibandingkan tingkat berfikir Konkret. Demikian pula
jika dibandingkan dengan tingkat berfikir Transisi, maka tingkat berfikir Formal memberikan pengaruh lebih baik.