Elearn Limited. 2007. Management Extra: Effective Communications. Amsterdam: Elsevier.
Fajar, Marhaeni. 2009. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktik, Jakarta: Graha ilmu. Hudjana, Agus M. 2003. Komunikasi Intrapersonal dan Komunikasi Interpersonal.Cet.
Ke-1. Yogyakarta: Kanisius. Ho, Andrew dan Liaw, Ponijan. 2010. Great Motivation Smart Communication, Jakarta:
PT Dramedia Pustaka Utama. Iriantara, Yosal dan Syaripudin Usep. 2013. Komunikasi Pendidikan, Bandung: PT
Remaja Rosda Karya. Jalaludin.Rakhmat.2004. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lestari G, Endang dan Maliki. 2003. Komunikasi yang Efektif. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Masitoh Laksmi Dewi. 2009. Strategi Pembelajaran, Jakarta: DEPAG RI. Muhammad, Arni. 2001. Komunikasi Organisasi.Cet. Ke-4. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyana.Deddy. 2005. Ilmu Komunikasi: suatu pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Paturrohmah, Pupuh dan Sobry Sutikno. 2007. Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Refika Aditama.
Roudhonah.2007. Ilmu Komunikasi.Cet. 1.Jakarta : Kerjasama Lembaga Penelitian UIN Jakarta dan Jakarta Press.
b. Profesional Kajian Materi IPS Sekolah Dasar Kelas Tinggi
MapelKelompok Kompetensi : SD Kelas Tinggi - Kelompok Kompetensi F
Kompetensi : Profesional
Judul Modul : Kajian Materi IPS Sekolah Dasar Kelas Tinggi
Alokasi Waktu : 18 JP 45 menit = 810 menit
Deskripsi Singkat :
Pelatihan ini membahas tentang
Hakekat pembelajaran IPS, Kajian materi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Kebhinnekaan masyarakat Indonesia dan dinamika kehidupan
global
Kompetensi Kompetensi Inti:
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu IPS
Kompetensi Guru:
1 Menjelaskan tentang materi keilmuan IPS.
2 Menguasai materi keilmuan yang meliputi dimensi pengetahuan, nilai, dan
keterampilan IPS. 3
Mengembangkan materi, struktur, dan konsep keilmuan IPS.
4 Memahami fenomena interaksi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
kehidupan agama, dan perkembangan masyarakat serta saling ketergantungan global
INDIKATOR KEBERHASILAN
MATERI POKOK SUBMATERI POKOK
METODE ALAT BANTU
MEDIA ESTIMASI
WAKTU
Memahami hakekat pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Hakekat
pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial Pengertian Ilmu
Pengetahuan Sosial
Tujuan IPS Fungsi IPS
Karakteristik IPS Sumber dan bahan
materi IPS Nilai-nilai utama
pendidikan karakter dalam
pendidikan IPS Tanya
jawab, diskusi,
penugasan LCD
Projector, Laptopnoteb
ook, White board,
Spidol, Active
Speaker, danLaser
Pointer.
4 JP JP
Menjelaskan kajian materi IPS kelas tinggi
Kajian materi IPS kelas itnggi
Pengaruh Kerajaan Hindu-
Budha dan Islam pada kehidupan
masyarakat Indonesia;
Pengaruh penjajahan di
Indonesia; Peristiwa
Proklamasi Kemerdekaan dan
upaya mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.
Pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan
masyarakat.
Interaksi manusia dengan
lingkungannya. Kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan
kehidupan masyarakat.
Menjelaskan Tanya
jawab, diskusi,
penugasan LCD
Projector, Laptopnoteb
ook, White board,
Spidol, Active
Speaker, danLaser
Pointer.
8 JP
kerjasama negara- negara di Asia
Tenggara.
Mendeskripsikan Kebhinnekaan
masyarakat Indonesia dan dinamika
kehidupan global Kebhinnekaan
masyarakat Indonesia dan
dinamika kehidupan global
Kebhinnekaan masyarakat
Indonesia Dinamika
kehidupan global Tanya
jawab, diskusi,
penugasan LCD
Projector, Laptopnoteb
ook, White board,
Spidol, Active
Speaker, danLaser
Pointer.
6 JP
Referensi
Numan Sumantri, 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung. Penerbit Rosdakarya.
Sapriya.2009. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajarannya, Bandung. PT Remaja Rosdakarya Offs. https:id.wikipedia.orgwiki.
Sri Pawiti dan Ari Pudjiastuti 2013.Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial SD, Modul untuk Guru Sekolah Dasar, Jakarta. Pusbangprodik BPSDMPK-PMP Kemdikbud.
Supardan Dadang, 2009. Pengantar Ilmu sosial: Sebuah Kajian Pendekatan Struktural, Jakarta. Bumi Aksara.
Sunaryo, 1996.Sumber Bahan Pembelajaran IPS SD, Malang. PPPG IPS dan PMP. Winataputra, U. S. 2008. Materi dan Pembelajaran IPS Di SD, Jakarta: Universitas
Terbuka.
3. Skenario Pembelajaran
