Pendidikan Pendidikan
Agama Islam Agama Islam
dan Budi Pekerti 2A dan Budi Pekerti 2A
25
TUNTAS TUNTAS
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat
: Alquran terjemah 2.
Sumber belajar :
- Buku paket -
Buku lain yang relevan -
Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 2A
F. Penilaian
1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumensoal :
1. Apa akibatnya jika kita tidak taat kepada Allah swt.? 2. Dalam hal apakah kita diperintahkan untuk berlomba-lomba?
3. Sebutkan hukum bacaan yang terdapat dalam lafal
Jelaskan sebabnya
4. Jelaskan kapan kita harus taat dan kapan kita harus tidak taat pada pemimpin? 5. Tulislah salah satu hadis selain yang sudah ada di materi tentang kerja keras
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100
Mengetahui Kepala Sekolah
………………………………… Guru Mata Pelajaran
________________________ NIP.
________________________ NIP.
Pendidikan Pendidikan
Agama Islam Agama Islam
dan Budi Pekerti 2A dan Budi Pekerti 2A
26
TUNTAS TUNTAS
Kompetensi Inti : -
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya -
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : -
Menghayati nilai-nilai keimanan kepada kitab-kitab Allah swt. -
Memahami makna iman kepada kitab-kitab Allah swt. -
Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada kitab-kitab suci Allah swt.
Indikator :
- Memahami dan menghayati nilai-nilai keimanan kepada kitab-kitab Allah swt.
- Memahami dan menghayati makna iman kepada kitab-kitab Allah swt.
- Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada kitab-kitab suci Allah swt. dalam
kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu :
6 jam pelajaran 3 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
