1. Home
  2. Pendidikan

Rumusan Masalah Tujuan Manfaat

commit to user xx faktor tersebut di atas mengakibatkan mahasiswa mencapai prestasi belajar rendah, terutama dalam mata kuliah Asuhan Kebidanan ibu IV Patologi Kebidanan. Diharapkan bagi dosen PA memberikan strategi metode pembelajaran serta motivasi belajar sebagai alternatif untuk meningkatkan kualitas belajar mahasiswa agar prestasi belajarnya makin meningkat. Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik untuk meneliti masalah ini ke dalam tesis dengan judul “Hubungan Antara Persepsi terhadap Metode Pembelajaran dan Bimbingan Akademik dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan Di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah : 1.Apakah ada hubungan persepsi terhadap metode pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo ? 2.Apakah ada hubungan persepsi terhadap bimbingan akademik dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo ? 3.Apakah ada hubungan antara persepsi terhadap metode pembelajaran dan bimbingan akademik dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah commit to user xxi Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo ?

C. Tujuan

1. Tujuan Umum Untuk menganalisis hubungan antara persepsi terhadap metode pembelajaran dan bimbingan akademik dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo. 2. Tujuan Khusus a. Menganalisis hubungan persepsi terhadap metode pembelajaran dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo. b. Menganalisis hubungan persepsi terhadap bimbingan akademik dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo.

D. Manfaat

1. Manfaat Teoritis Memberikan masukan dalam rangka penyusunan teori dan konsep-konsep baru terutama untuk mengembangkan bidang ilmu pendidikan khususnya dan meningkatkan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Mahasiswa commit to user xxii Diharapkan mahasiswa dapat memilih metode pembelajaran yang baik sehingga meningkatkan prestasi belajar kebidanan pada khususnya. b. Bagi Dosen dan Pembimbing Akademik Mendorong dosen untuk menciptakan proses belajar mengajar yang bisa menumbuhkan ketertarikan mahasiswa terhadap kebidanan dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan efektif dalam penyampaian materinya sehingga meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. c. Bagi Institusi Institusi dapat lebih meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan prestasi akademik mahasiswa untuk keseluruhan mata kuliah pada umumnya. d. Bagi Peneliti Merupakan wahana pengembangan ilmu pengetahuan melalui kegiatan penelitian mengenai hubungan antara persepsi terhadap metode pembelajaran dan bimbingan akademik dengan prestasi belajar pada mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

View of PENINGKATAN HASIL BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN IV (PATOLOGI) MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI

0 0 10

HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN II PADA MAHASISWA SEMESTER III AKBID MITRA HUSADA KARANGANYAR

0 0 7

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN HAMIL PADA MAHASISWA PRODI D-III KEBIDANAN STIKES KUSUMA HUSADA SURAKARTA

0 0 10

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER IV PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN UNS

0 0 7

IMPLEMENTASI PROSES PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI ASUHAN PERSALINAN NORMAL PADA MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN II

0 0 16

PENGARUH PENGGUNAAN BUKU AJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH ASKEB I PADA MAHASISWA DIII KEBIDANAN KARYA TULIS ILMIAH

0 1 46

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI DIRI KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH OBSTETRI DI DIV KEBIDANAN FK UNS KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan

0 2 41

HUBUNGAN KEHARMONISAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN II MAHASISWA DIV KEBIDANAN FK UNS SURAKARTA KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan

0 1 62

MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASKEB II MAHASISWI KEBIDANAN SEMESTER TIGA

0 0 6

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN TANYA JAWAB TERHADAP EVALUASI HASIL BELAJAR MAHASISWA SEMESTER IV PADA MATA KULIAH KEGAWATDARURATAN KEBIDANAN DI AKBID KHOLISATUR RAHMI BINJAI

0 0 11