commit to user
lvii
d. Mata Kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan
1 Asuhan Kebidanan Adalah penerapan fungsi dan kegiatan yang menjadi tanggung jawab
dalam memberikan pelayanan kepada klien yang mempunyai masalah atau kebutuhan dalam bidang kesehatan, ibu hamil, bersalin, nifas, bayi
baru lahir serta keluarga berencana 51 tahun IBI, 2001: 56. 2 Mata kuliah Asuhan Kebidanan IV Patologi Kebidanan
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu dengan kelainan atau
komplikasi dengan pendekatan manajemen kebidanan dengan pokok bahasan patologi obstetrik, penyakit-penyakit penyerta kehamilan,
persalinan dan nifas dan gangguan system reproduksi, deteksi dini kelainan pada ibu hamil, bersalin dan nifas, prinsip-prinsip asuhan dalam
penanganannya, rujukan dan pendokumentasiannya DepKes RI, 2002: 148.
5. SILABUS
a. Landasan Pengembangan Silabus 1 Peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standart Nasional Pendidikan Pasal 17 ayat 2 : Sekolah dan komite
commit to user
lviii
sekolah atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan
kerangka dasar kurikulum dan standart kompetensi lulusan, di bawah supervise dinas kabupatenkota yang bertanggung jawab di bidang
pendidikan untuk Sekolah Dasar SD, Sekolah Menengah Pertama SMP, Sekolah Menengah Atas SMA, dan Sekolah Menengah
Kejuruan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk Madrasah Ibtidakiyah MI, Madrasah
Tsanawiyah MTs, Madrasah Aliyah MA. 2 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standart Nasional Pendidikan Pasal 20 : Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, sumber belajar dan penilaian hasil belajar.
b. Silabus Adalah rencana pembelajaran pada suatu dan atau kelompok mata
pelajaran tertentu yang mencakup standart kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi
untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar.
6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran adalah
rencana yang
menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan telah dijabarkan
commit to user
lix
dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu atau beberapa indicator untuk satu kali
pertemuan atau lebih. Perencanan pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, sumber belajar dan penilaian hasil belajar.
RPP minimal berisi komponen-komponen : a. Tujuan pembelajaran
b. Materi pembelajaran c. Metode pembelajaran
d. Alat e. Sumber belajar
f. Penilaian hasil belajar Format Rencana Pelaksanan Pembelajaran
IDENTITAS MATA KULIAH Mata Kuliah
: Kode Mata Kuliah
: SKS
: Standar kompetensi
: Kompetensi dasar
: Waktu Pertemuan
: Pertemuan ke
: Hari, Tanggal
:
commit to user
lx
Pengajar :
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Tujuan Instruksional Umum
2. Tujuan Instruksional Khusus B. MATERI POKOK
C. STRATEGI PELAKSANAAN 1. Mediaalat
: 2. Metode
: 3. Sasaran
: D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan
Waktu Uraian aktivitas
Pengajar Uraian aktivitas
Mahasiswa Metode Media
alat Awal
Inti Akhir
E. EVALUASI Prosedur
: Jenis
: Bentuk
: F. REFERENSI
B. PENELITIAN YANG RELEVAN
1. Penelitian tentang persepsi mahasiswa ini pernah dilakukan oleh Urip Tugiarti 2001, yaitu meneliti tentang persepsi mahasiswa terhadap muatan lokal Audit
Maternal Perinatal di Akademi Kebidanan Depkes Semarang. Perbedaan
Kategori