cxlvi
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian terhadap adanya kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam penulisan soal UAS I dan II untuk kelas VI di wilayah
Kecamatan Nguter tahun ajaran 20082009 seperti yang dijelaskan pada bab IV maka dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Besarnya jumlah kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam penulisan
soal UAS I dan II di wilayah Kecamatan Nguter tahun ajaran 20082009 dibedakan berdasarkan ketentuan yang ada, yaitu 1 Jenis kesalahan yang
terjadi pada penggunaan ejaan didominasi oleh kesalahan dalam penggunaan tanda titik dan elipsis, 2 Jenis kesalahan yang terjadi pada penggunaan kata
didominasi oleh kesalahan pada penulisan kata, angka, dan lambang bilangan,
3 Jenis kesalahan yang terjadi pada penggunaan kalimat didominasi oleh ketidakhematan penulis dalam menyusun pertanyaan soal, dan 4 Kesalahan
dalam pembentukan paragraf hanya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia karena dalam pernyataan soal dicantumkan beberapa wacana. Setelah
melakukan analisis data, kesalahan dalam mengembangkan sebuah paragraf banyak ditemui pada kepaduan paragraf.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia dalam
penulisan soal UAS I dan II untuk kelas VI di wilayah Kecamatan Nguter
tahun ajaran 20082009 tersebut antara lain: 1 Sumber kesalahan bahasa
yang bersangkutan, 2 Sumber kesalahan bahasa lain, dan 3 Sumber kesalahan diri sendiri yang terdiri dari ketidaktahuan konsep pemakai akan
sistem bahasa dan kebiasaan yang salah. Berdasarkan hasil wawancara, kebiasaan yang salah muncul karena ada beberapa persoalan, yaitu a Tidak
adanya usaha penyeragaman bahasa yang digunakan dalam penulisan soal secara keseluruhan sehingga tim penulis soal hanya berpedoman pada
pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki, b Kebiasaan mengandalkan tim pengedit dalam memperbaiki bahasa soal sehingga guru dalam membuat soal
132
cxlvii hanya seenaknya, c Rentan waktu yang terlalu sedikit sehingga kurang
memberikan kesempatan guru dalam memperbaiki penulisannya, d Faktor yang berasal dari sifat manusia yang terkadang menganggap bahwa soal yang
ditulis sudah sesuai dengan kaidah penggunaan bahasa yang benar, padahal bila dilihat dari hasilnya soal tersebut banyak terdapat kesalahan dalam
penggunaan bahasa, dan tidak adanya evaluasi secara periodik dari dinas setempat berkaitan dengan persoalan kaidah penulisan soal yang benar.
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia dalam
penulisan soal UAS I dan II untuk kelas VI di wilayah Kecamatan Nguter tahun ajaran 20082009 menimbulkan efek komunikasi yang signifikan. Hal
ini terlihat dengan jumlah siswa yang dapat memahami maksud soal lebih sedikit, yaitu 4 siswa dibandingkan jumlah siswa yang merasa kesulitan dalam
memahai maksud soal, yaitu sebanyak 17 siswa.
B. Implikasi
