lxi Umum Akhir Semester I dan II pada siswa kelas VI Sekolah Dasar di wilayah
Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo. Penelitian deskriptif kualitatif adalah penelitian yang bertujuan untuk melukiskan atau menggambarkan realita yang
ada. Data yang dikumpulkan berupa kata-kata dan kalimat atau gambar yang mempunyai arti lebih dari sekedar angka atau jumlah Sutopo, 2002: 50.
Strategi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tunggal terpancang. Menurut Yin dalam Sutopo, 2002: 41 strategi tunggal terpancang
adalah strategi penelitian deskriptif kualitatif yang fokus penelitiannya telah ditentukan berdasarkan tujuan dan minat peneliti sebelum terjun ke lapangan
studinya. Dalam penelitian ini, masalah telah difokuskan pada satu situasi yaitu mengenai kesalahan berbahasa Indonesia. Penelitian ini berusaha untuk
mendeskripsikan berbagai kesalahan berbahasa Indonesia dalam soal Ulangan Umum Akhir Semester I dan II pada siswa kelas VI Sekolah Dasar di Wilayah
Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 20082009. .
C. Sumber Data
Data yang dikaji dalam penelitian ini berupa data kualitatif. Menurut Sutopo 2002: 49-51, jenis-jenis sumber data dalam penelitian kualitatif adalah
narumberinforman, periwtiwaaktivitas, tempatlokasi, dan dokumenarsip. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Dokumen
Dokumen yang digunakan ini berupa arsip soal Ulangan Umum Akhir Semester I dan II pada siswa kelas VI Sekolah Dasar di wilayah Kecamatan
Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 20082009 dan transkip hasil wawancara terhadap narasumber, baik guru dan kepala sekolah maupun siswa
yang berupa catatan lapangan. 2.
Informan Informan yang dipilih adalah Kepala Sekolah SD Pondok 01, yaitu Ibu
Munasiroh selaku yang orang memberikan informasi mengenai daftar tim penulis soal untuk tahun 20082009. Informan selanjutnya adalah tim penulis
soal Pemerintah Kabupaten Sukoharjo Dinas Pendidikan Kecamatan Nguter
lxii yang berada dalam satu wadah, yaitu Kelompok Kerja Kepala Sekolah K3S
dan ditunjuk langsung dari pengawas, yaitu: a.
Guru mata pelajaran Untuk tahun ajaran 20082009 terdapat dua guru mata pelajaran
yang ditunjuk sebagai tim penulis soal, yaitu 1
H. Agus Sriantono, S. Pd. selaku guru mata pelajaran Penjasorkes berasal dari SDN Jangglengan 01 yang membuat soal Penjasorkes
2 Puji Raharjo, S. Ag., M. Pd. selaku guru mata pelajaran Agama berasal
dari SDN Nguter 05 yang ditunjuk untuk membuat soal Agama. b.
Kepala Sekolah Pengawas menunjuk tujuh kepala sekolah dalam pembuatan soal
untuk tahun ajaran 20082009, yaitu 1 Kepala Sekolah SDN Tanjung 03 yang ditunjuk untuk membuat soal PKn, 2 Kepala Sekolah SDN Serut 01
membuat soal Bahasa Indonesia, 3 Kepala Sekolah SDN Jangglengan 01 yang membuat soal Matematika, 4 Kepala Sekolah SDN Celep 02
membuat soal IPA, 5 Kepala Sekolah SDN Pengkol 01 ditunjuk untuk membuat soal IPS, 6 Kepala Sekolah SDN Pondok 02 membuat soal
Bahasa Jawa, dan Kepala Sekolah SDN Kedung Winong 01 membuat soal Bahasa Inggris.
Namun, peneliti hanya melakukan wawancara dengan lima kepala sekolah. Hal ini disesuaikan dengan sumber data yang ada, yaitu
1 Sri Nuruningsih, M. Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Serut 01 yang
ditunjuk membuat soal untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, 2
Sugeng Riyadi, S. Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Jangglengan 01 yang ditunjuk membuat soal untuk mata pelajaran Matematika,
3 Dra. Ratino selaku Kepala Sekolah SDN Celep 02 yang ditunjuk
membuat soal untuk mata pelajaran IPA, 4
Dra. Lilis S., M. Pd. selaku Kepala Sekolah SDN Pengkol 01 yang ditunjuk membuat soal untuk mata pelajaran IPS, dan
5 Drs. Slamet selaku Kepala Sekolah SDN Tanjung 03 ditunjuk
membuat soal untuk mata pelajaran PKn.
lxiii Informan lain yang digunakan untuk memperoleh kelengkapan data
adalah siswa. Berdasarkan narasumber di atas, terdapat enam SD di wilayah Kecamatan Nguter yang masing-masing SD terdapat guru atau kepala sekolah
yang bertindak sebagai tim penulis. Dari keenam SD itu pula, diambil tiga siswa yang mewakili masing-masing SD, kecuali SDN Jangglengan 01 yang
dalam SD tersebut terdapat dua tim penulis soal. Siswa yang dipilih untuk diwawancari adalah siswa yang mewakili kemampuan atau prestasi tinggi,
sedang, dan menengah. Dari ketentuan tersebut, maka dapat dijabarkan siswa- siawa yang terlibat sebagai informasi adalah sebagai berikut.
Tabel 4. Daftar siswa yang pilih sebagai informan
No. Nama Sekolah
Nama Siswa yang berprestasi Prestasi tinggi
Prestasi sedang Prestasi rendah
1. SDN
Jangglengan 01 Sevi Hidayati
Tegar Septian Zulfa Airin A.
Dwi Fajar U. Aisyah
Amal Udin S. 2.
SDN Nguter 05 Dava
Yurdika Azhari
Nikita Yulinda Sari
Ariska Yuni
Kartikasari 3.
SDN Serut 01 Winda
Dwi Mulyati
Irfan Aji
Presetyo Camelia Sekar
Mustika 4.
SDN Celep 01 Alex
Prasetyo Wibowo
Anggreni Nilam Saputri
Ahmad Canggih W.
5. SDN Pengkol 01 Safitri
Mukti Utami
Cahyo Dwi
Pamungkas Ambar
Dwi Astuti
6. SDN Tanjung 03 Syaida
Suci Aprilia
Indah Kartika
Wulan Cholid
Syaifullah
D. Teknik Pengambilan Sampel
