2.2. Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
2.2.1 Pengertian IPS
Rumusan tentang pengertian IPS telah banyak dikemukakan oleh beberapa ahli IPS atau sosial studies. IPS dapat diartikan dengan penalaran atau kajian
tentang masyarakat. Dalam mengakaji tetang masyarakat guru dapat melakukan kajian dari berbagai perspektif sosial, seperti dari kajian geografi, sejarah,
sosiologi, ekonomi, antropologi, politik-pemerintahan, dan aspek psikologi sosial yang sederhana. Untuk memperoleh gambaran yang lebih luas tetang IPS, maka
penting untuk di kemukakan beberapa pengertian IPS menurut beberapa ahli : a Moeljono Cokrodikardjo
IPS adalah perwujudan dari suatu pendekatan interdisipliner dari ilmu sosial. Ia merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sosial yakni sosiologi,
antropologi budaya, psikologi, sejarah, geografi, ekonomi, ilmu politik dan ekologi manusia, yang diformulasikan untuk tujuan instruksional dengan materi
dan tujuan yang disederhanakan agar mudah dipelajari. b Tim IKIP Surabaya
IPS merupakan bidang bidang studi yang menghormati, mempelajari, mengolah, dan membahas hal-hal yang berhubungan dengan masalah-masalah
human relationship hingga benarbenar dapat dipahami dan diperoleh pemecahannya. Penyajiannya harus merupakan bentuk yang terpadu dari berbagai
ilmu sosial yang telah terpilih, kemudian disederhanakan sesuai dengan kepentingan sekolah-sekolah.
c Depdikbud 1994 IPS yang diajarkan di tingkat pendidikan dasar mencakup bahan kajian
lingkungan sosial, ilmu bumi, ekonomi, dan pemerintahan, serta bahan kajian sejarah. Sedangkan untuk jenjang pendidikan menengah didasarkan pada bahan
kajian pokok Geografi, Ekonomi, Sosiologi, Antropologi, Tata Negara, dan Sejarah.
2.2.2 Ruang Lingkup Kajian IPS dalam Kurikulum 2013
Sebagai mata pelajaran, IPS menekankan pada pengambangan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor yang diperlukan untuk menjadikan
pesertadidik aktif, kritis, beradab, dan berkesadaran sebagai warga negara yangdapat berperan dalam kehidupan masyarakat multikultur pada tingkatlokal,
nasional, dan global. Hal ini perlu ditekankan dalam rangkamembangun masyarakat yang harmonis dan sejahtera. Ruang lingkup IPStidak lain adalah
perilaku sosial, ekonomi, dan budaya manusia dimasyarakat dalam konteks ruang dan waktu yang mengalami perubahan.Oleh karena itu, masyarakat menjadi
sumber utama IPS. Ruang lingkupmata pelajaran IPS di SMP, meliputi aspek- aspek sebagai berikut:
1. Keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu. 2. Perubahan masyarakat Indonesia pada zaman pra-aksara, zaman Hindu-
Buddha dan
zaman Islam,
zaman penjajahan
dan tumbuhnya
semangatkebangsaan, masa pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal masa reformasi sekarang.
3. Jenis dan fungsi kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politikdalam masyarakat.
4. Interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi dari waktu ke waktu.
2.3. Kurikulum 2013