3.2. Variabel Penelitian
Menurut Arikunto 2006:118 mengemukakan variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel dalam
penelitain ini adalah buku teks guru Kurikulum 2013.
3.3. Tahapan Penelitian dan Pengembangan
Secara umum penelitian pengembangan dilaksanakan mengikuti tahap-
tahap berikut : 3.3.1 Potensi dan Masalah
Kurikulum 2013 sebenarnya menyempurnakan Kurikulum 2006 yang sudah cukup baik. Kurikulum 2013 diharapkan dapat memperbaiki mutu
pendidikan di Indonesia yang semakin banyak masalah dan semakin rendah kualitas pendidikanya.
Dalam penerapanya masih banyak kendala yang di temui. Salah satunya ketersediaan buku teks panduan guru yang masih banyak kekurangan-kekurangan,
diantaranya rancangan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran masih belum baik dan belum sesuai dengan perkembangan
Kurikulum 2013. Masalah ini dapat diselesaikan dengan mengadakan penelitian dan pengembangan RD tentang buku teks guru guna memperbaiki kualitas
buku teks guru yang ada sehingga dapat digunakan dan menunjang keberhasilan Kurikulum 2013.
3.3.2 Pengumpulan Data
Langkah selanjutnya yaitu perlu dikumpulkan berbagai data yang dapat digunakan sebagai bahan untuk perencanaan produk tertentu yang diharapkan
dapat mengatasi masalah tersebut. Pengumpulan data berkaitan dengan kualitas buku teks guru yang beredar saat ini.
3.3.3 Desain Produk
Selanjutnya setelah masalah ditemukan pada buku teks guru yang digunakan saat ini, peneliti membuat desain buku teks guru. Buku teks yang
dirancang sesuai dengan SK dan KD Kurikulum 2013. Adanya konsultasi dengan dosen pembimbing untuk membuat desain produk. Desain produk yang dirancang
pada pengembangan buku teks guru ini adalah buku teks guru Kurikulum 2013.
3.3.4 Validasi Desain
Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai apakah desain buku teks guru Kurikulum 2013 akan lebih baik dari buku sebelumnya dan layak
untuk dikembangkan dan digunakan. Validasi buku teks berbasis Kurikulum 2013 melibatkan beberaapa validator ahli. Validator disini terdiri dari 1 dosen ahli
penyusunan buku yaitu Arif Purnomo S.Pd, S.s, M.Pd. 1 dosen ahli materi IPS yaitu Ferani Mulyaningsih S.Pd, M.Pd. dan 1 guru IPS sebagai ahli kegrafikaan,
yaitu Nur Riwayadi S.Pd.
3.3.5 Perbaikan Desain
Setelah desain buku teks guru Kurikulum 2013 divalidisi oleh pakar dan para ahli lainnya, maka akan dapat diketahui kelemahan dan kekurangannya.
Selanjutnya peneliti dapat memperbaiki buku teks guru Kurikulum 2013 tersebut menjadi lebih baik.
3.3.6 Uji Coba Produk
Uji coba produk buku teks guru Kurikulum 2013 dilakukan dengan mencari tanggapan atau respon Guru IPS SMP N 4 Gringsing terhadap buku teks
guru Kurikulum 2013 yang dikembangkan.
3.3.7 Revisi Produk
Revisi produk pada penelitian ini yaitu melakukan penyempurnaan buku teks guru Kurikulum 2013 yang telah mendapat respontanggapan dari guru mata
pelajaran IPS. Revisi produk yang dilakukan adalah memperbaiki atas tanggapan atau saran dari guru-guru mat apelajaran IPS sehingga dihasilkan buku teks yang
lebih baik.
3.3.8 Pembuatan Produk Akhir
Kategori