Tempat dan Waktu Penelitian

105 105

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas SMA dalam wilayah Kabupaten Sukoharjo. Penelitian berlangsung dalam semester I tahun pelajaran 20082009. B. Jenis Penelitian Jenis penelitian di bidang pendidikan ini adalah penelitian eksperimental semu quasi eksperimental research yang melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok tersebut sama dalam segala segi dan hanya berbeda pada perlakuan pembelajaran yang diberikan. Adanya kesamaan ini ada yang karena diasumsikan, dikondisikan dan ada pula yang harus melalui pengujian dengan statistik uji, yaitu uji keseimbangan rata-rata yang digunakan untuk membuktikan bahwa kedua kelompok dalam keadaan seimbang sebelum perlakuan diberikan. Perlakuan yang diberikan kepada kelompok eksperimen adalah penerapan teknik group investigation dalam pembelajaran kooperatif, sedangkan pembelajaran langsung diterapkan kepada kelompok kontrol. Hasil pengukuran kedua kelompok tersebut selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik statistik. C. Teknik Pengambilan Sampel Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Program Ilmu Alam dari 18 Sekolah Menengah Atas SMA baik negeri maupun swasta yang tersebar di 12 Kecamatan dalam wilayah Kabupaten Sukoharjo. 106 106 Teknik sampling yang digunakan adalah stratified and clustered random sampling. Berdasarkan jumlah nilai ujian nasional tahun 2008, sekolah dibagi ke dalam tiga kelompok yaitu kelompok atas peringkat 1 – 3, kelompok sedang peringkat 4 – 11 dan kelompok bawah peringkat 12 – 18. Dari setiap kelompok tersebut diambil secara acak satu sekolah. Selanjutnya diambil dua kelas secara acak dari masing-masing sekolah terpilih. Satu kelas ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian yang terpilih mewakili seluruh siswa kelas XI Program Ilmu Alam di Kabupaten Sukoharjo untuk tahun pelajaran 20082009 adalah SMA Negeri 1 Tawangsari peringkat 3 dari kelompok atas, SMA Negeri 1 Bulu peringkat 5 dari kelompok sedang dan SMA Negeri 1 Mojolaban peringkat 12 dari kelompok bawah.

D. Definisi Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 1 Pematangsiantar

3 43 165

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEJIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI SISWA

0 10 323

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

2 5 114

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar

0 3 17

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar

0 2 17

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT) Dan Student Team Achievement Division (STAD) pada Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Berprestasi

0 4 100

yaya sulthon aziz JURNAL

0 0 17

EKPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA.

0 0 10