Tujuan Penelitian Lingkup Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Metode dan Desain Penelitian

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Tujuan Penelitian

Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media photostory terhadap keterampilan menulis teks cerita pendek. Tujuan operasional penelitian ini ialah untuk menguji hipotesis dan memperoleh data empiris mengenai ada tidaknya pengaruh penggunaan media photostory terhadap keterampilan menulis teks cerita pendek peserta didik kelas X SMA Negeri 35 Jakarta.

3.2 Lingkup Penelitian

Lingkup penelitian ini meliputi pengaruh media photostory terhadap keterampilan menulis teks cerita pendek peserta didik kelas X SMA Negeri 35 Jakarta.

3.3 Waktu dan Tempat Penelitian

Tempat pengambilan data dan pelaksanaan eksperimen dilaksanakan di SMA Negeri 35 Jakarta. Pengambilan data dan pelaksanaan eksperimen diadakan pada semester ganjil tahun ajaran 2016-2017 pada bulan Oktober 2016-Januari 2017. 51

3.4 Metode dan Desain Penelitian

Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode true experimental. Maksud dari metode true experimental ini dimaksudkan untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh media photostory pada kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan media photostory dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan media photostory. Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberikan prates untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil prates yang baik nilai kelompok eksperimen tidak berada secara signifikan. Pengaruh perlakuan adalah O 2 -O 1 – O 4 -O 3 seperti yang digambarkan pada kolom berikut: Keterangan R 1 : kelas eksperimen R 2 : kelas kontrol X : metodepelaksanaan O 1 -O 2 : pencapaian antara kelompok eksperimen O 3 -O 4 : pencapaian antara kelompok kontrol R 1 O 1 X O 2 R 2 O 3 - O 4 Adapun penjabarannya secara lengkap akan dijabarkan dengan tabel 3.1: Tabel 3.1 Desain Penelitian Pretest-Postest Control Group Design 1 Kelas Prates Perlakuan Pascates Eksperimen O 1 X O 2 Kontrol O 3 - O 4 Keterangan: O 1 : hasil belajar berupa nilai hasil tes awal prates pada kelas eksperimen. X : perlakuan yang diberikan kepada kelas eksperimen dengan menggunakan media photostory. O 2 : hasil belajar berupa hasil tes akhir pascates pada kelas eksperimen. O 3 : hasil belajar berupa hasil tes awal prates pada kelas kontrol. O 4 : hasil belajar berupa hasil tes akhir pascates pada kelas kontrol. Pada penelitian ini, sampel diberi satu kali tes, yaitu tes yang dilakukan untuk mengetahui keterampilan menulis cerita pendek peserta didik Kelas X SMA Negeri 35 Jakarta menggunakan media photostory pada satu kelas dan tanpa menggunakan media photostory pada satu kelas lainnya. Perbedaan pencapaian antara kelas kontrol dan kelas eksperimen akan dijadikan tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan media photortory pada pembelajaran menulis teks cerita pendek di Kelas X SMA Negeri 35 Jakarta. Desain tersebut dipilih karena penelitian ini ingin melihat perbandingan rata-rata hasil tes awal, yaitu sebelum diberi perlakuan media photostory dan tes akhir setelah diberi perlakuan media photostory. Penelitian ini dilakukan secara langsung, lalu data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis secara statistik.

3.5 Populasi dan Sampel Penelitian