Al alaqoh bainal qudroh ala alkitabah al insya'iyyah wal qudoh 'ala tawim limaddati lughh al arobiyah lada thullab qismi ta'lim al lughoh al arobiyyah bi jaami'ati yarif hidayatulah al islamiyyah alhukumiyyah jakarta 012-013

‫الكت بة‬
‫العاقة بين القدرة ع‬
‫التق ي ل دة‬
‫اإنش ئية و القدرة ع‬
‫طا قس تع ي الاغة‬
‫ال غة العربية لد‬
‫ا‬
‫العربياة بج عة شريف هداية ه اإسا ية‬
‫الدراسي‬
‫الحك ياة ج كرت ل ع‬
‫‪3103- 3102‬‬
‫حث‬

‫مقدم لتكملة شرط من الشروط الازمة‬
‫للحصول على الدرجة اجامعية اأوى ي قسم تعليم اللغة العربية بكلية الربية‬

‫اعداد‪:‬‬
‫يايات أحمد روحيات‬
‫رقم التسجيل‪8880082000052 :‬‬
‫قسم تعليم اللغة العربية‬
‫كلية التربية والتعليم‬

‫جامعة شريف هداية اه جاكرتا‬
‫‪2085‬م‬

‫شكر وتقدير‬
‫الرحيم‬
‫الرمن ا‬
‫بسم اه ا‬

‫ا مد ه رب العامن وبه نستعن على أمور الدنيا والدين والصاة والسام على أشرف اأنبياء‬
‫وامرسلن سيدنا حمد وعلى آله وصحبه أمعن‪.‬‬
‫فبعناية اه وقدرته ونعمه قد مت كتابة هذا البحث لتكملة شرط من الشروط للحصول على‬
‫الدرجة ا امعية اأوى ي قسم تعليم اللغة العربية جامعة شريف هداية اه اإسامية ا كومية جاكرتا‪،‬‬
‫واعرف الباحث بأن هذا البحث اينتهي بدون مساعدات وتوجيهات اآخرين‪ .‬ولذا‪ ،‬يقدم الباحث‬
‫شكر ا زيل وتقدير البالغ هؤاء الذين ساعدو ي إمام كتابة هذ البحث‪ ،‬منهم‪:‬‬
‫‪ .‬فضيلة عميد كلية الربية والتعليم جامعة شريف هداية اه اإسامية ا كومية جاكرتا‪ ،‬اأستاذ‬
‫الدكتور أمد طيب رايا اماجستر‪.‬‬
‫‪ .‬فضيلة رئيس قسم تعليم اللغة العربية اأستاذ الدكتوراندوس مس العارفن اماجستر وفضيلة‬
‫سكرترته مسوا اماجسترة‪.‬‬
‫‪ .‬فضيلة اأستاذ الدكتور أمد درديري اماجستر امشرف اأول وفضيلة اأستاذ عبيد رضا‬

‫اماجستر امشرف الثا اللذان بذا جهوداا ي إشرف الباحث على كتابة هذا البحث إشرافا‬
‫موجها مع الصر وااهتمام الكبر خال أشغاهما‪.‬‬

‫‪ .‬ميع اأساتذة الكرام بقسم تعليم اللغة العربية الذين زودوا الباحث بالعلوم النافعة حى يقدر‬
‫على إمام دراسته ي هذا القسم‪.‬‬
‫‪ .‬الوالد " حمد رئيس عبد السام و رحيا رها " اللذان قد ربيا الباحث تربية حسنة حى‬
‫يستطيع الباحث من تكميل هذ امرحلة التعليمية إى عملية الرسالة ي ا امعة‪ ،‬ويدافعانه إى‬
‫مواجهة مشكات ا ياة با ب والصر ولرمة وبالدعاء له"اللهم اغفرهما وارمهما كما ربيا‬
‫صغرا"‪.‬‬
‫‪ .‬اإخوة احبوبون أويس القر و جز فوزية و حبيب الدين و عبد ا كيم و حمد علو الدين‬
‫الذين يرافقون الباحث ويبذلون جهدهم له ي إمام هذ الدراسة برعاية وحسن ااهتمام‪.‬‬

‫‪ .7‬ميع أصدقاء طاب للعام الدراسي ‪ 4111-4111‬الذين يساعدون ويرافقون الباحث من‬
‫أول تعلام الباحث إى اآن ي هذا القسم جزاهم اه أحسن ا زاء وبارك اه هم‪.‬‬
‫وأخرا يدعو الباحث اه تعاى أن جزيهم أحسن ا زاء على ما فعلوا ويزيدهم فضله وبركاته‬
‫ويرجو أن يكون هذا البحث نافعا ي خدمة الطاب وميع امهتمن بتعليم اللغة العربية‪ ،‬آمن‬
‫رب العامن‪" .‬اللهم إنا نعوذب من علم اينفع ومن قلب اخشع ومن نفس ا تشبع ومن‬
‫يا ا‬
‫دعاء ايستجاب له‪ ،‬آمن يارب العامن"‪.‬‬

‫يايات أمد روحيات‬

‫ملخص البحث‬
‫موضوع البحث‪" :‬العاقة بين القدرة على الكتابة اإنشائية و القدرة على التقويم لمادة اللغة‬
‫طاب قسم تعليم اللّغة العربيّة بجامعة شريف هداية اه اإسامية الحكوميّة جاكرتا‬
‫العربية لدى ّ‬
‫للعام الدراسي ‪ ."2082-2082‬رأى الباحث ا شاكل الي تتعلق بقدرة الطاب على استيعاب‬
‫الكتابة اإنشائية الي هي تساعد الطاب على تعمق اللغة العربية ي هذا القسم‪ .‬وجدنا كثرا م هم ما‬
‫طاب قسم تعليم اللّغة العربيّة على اإنشاء‬
‫يزالون يضعفون ي اإنشاء و من أسباب ذلك قلة القدرة ّ‬
‫من الكتابة ع دهم‪.‬‬
‫ومن هذا البحث يريد الباحث أن يكشف عن العاقة بن القدرة على الكتابة اإنشائية والقدرة‬
‫على إعداد التقوم ادة اللغة العربية لطاب الفصل الدراسي ا امس من قسم تعليم اللغة العربية جامعة‬
‫شريف هداية اه اإسامية ا كومية جاكرتا للعام الدراسي ‪.8679-8678‬‬
‫هذا البحث من نوع البحث الكمي‪ ،‬والطريقة الي يستخدمها الباحث هي طريقة حليلية‪ ،‬حيث‬
‫حاول الباحث مع البيانات عن العاقة بن القدرة على الكتابة اإنشائية والقدرة على التقوم ادة اللغة‬
‫العربية للطاب ‪ ،‬م حليلها عرفة العاقة بن القدرة على الكتابة اإنشائية والقدرة على إعداد التقوم‬
‫ادة اللغة العربية للطاب‪ .‬واأساليب الي يستعملها الباحث ي مع البيانات هي ‪ )7 :‬ا قابلة‬
‫الشخصية‪ )8 ،‬مع نتائج الطاب لدرس اإنشاء والتقوم ادة اللغة العربية‪ .‬وجتمع البحث هو ميع‬
‫الطاب ي ا ستوى ا امس من هذا القسم‪ ،‬ويبلغ عددهم ‪