1.2 IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang dapat mempengaruhi pelaksanaan sistem pembelajaran di
kelas. Permasalahan tersebut antara lain. 1
Guru belum menerapkan delapan keterampilan dasar mengajar secara tepat sehingga masih ada beberapa keterampilan yang belum nampak atau
terpenuhi dalam pelaksanaan pembelajaran tematik; 2
Siswa kurang dapat memahami proses pembelajaran yang berlangsung karena pembelajaran kurang bermakna;
3 Masih banyak guru yang hanya melakukan tugas sebatas mentransfer ilmu
tanpa tahu bagaimana mengemas pembelajaran menjadi menarik perhatian siswa;
4 Siswa kurang memiliki motivasi untuk lebih giat belajar di sekolah;
5 Penggunaan sumber belajar yang kurang maksimal;
6 Guru lebih sering menggunakan ceramah tanpa memperhatikan minat lain
yang dimiliki oleh siswa seperti penggunaan media alat peraga untuk siswa yang visual, adanya diskusi, eksperimen, demonstrasi, dan praktik
untuk siswa yang kinestetik; 7
Penggunaan model yang kurang bervariasi atau inovatif, hal itu dibuktikan dengan guru tidak mau keluar dari zona nyaman;
8 Tidak ada variasi dalam kegiatan pembelajaran maka siswa akan
mengalami kebosanan dan kejenuhan karena pembelajaran monoton;
1.3 PEMBATASAN MASALAH
Sesuai identifikasi masalah tersebut, maka peneliti memfokuskan masalah penelitian pada kemampuan guru Sekolah Dasar dalam mengadakan variasi pada
pembelajaran tematik di Gugus Imam Bonjol Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan.
1.4 RUMUSAN MASALAH
Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan gambaran yang jelas dari berbagai masalah yang terdapat dalam penelitian, masalah tersebut dapat
dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimanakah kemampuan guru Sekolah Dasar dalam mengadakan variasi pada pembelajaran tematik di Gugus Imam Bonjol
Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan?”. Adapun rumusan masalah dapat dirinci sebagai berikut.
1. Bagaimanakah kemampuan guru Sekolah Dasar dalam mengadakan
variasi pada pembelajaran tematik di Gugus Imam Bonjol Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan?
2. Apa sajakah kendala yang dialami guru Sekolah Dasar dalam mengadakan
variasi pada pembelajaran tematik di Gugus Imam Bonjol Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan?
3. Bagaimanakah respon siswa atau aktivitas siswa kelas awal selama
mengikuti kegitan pembelajaran tematik di Gugus Imam Bonjol Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan?
4. Bagaimanakah tingkat keberhasilan kinerja guru kelas awal berkaitan
dengan kemampuannya menguasai empat kompetensi mengajar?
1.5 TUJUAN PENELITIAN
Kategori