MODEL DESAIN BERORIENTASI PRODUK
A. Model Bergman dan Moore
1.
Deskripsi model
Bergman dan Moore 1990 mempublikasikan sebuah model yang khusus ditujukan untuk membimbing dan mengelola produksi produk dari
multimedia interaktif. Setiap kegiatan menentukanmasukan, penyampaian output, dan strategi evaluasi. Output dari setiap kegiatan
memberikanmasukan untuk kegiatan berikutnya. Mereka mengacu pada setiap baris horizontal dari modeltersebut sebagai
fase dan mengingatkan pembaca bahwa meskipun tidak ditampilkan, mungkin perlu untuk meninjau fase dan menguji kembali aktivitas yang dipilih. Mereka
juga menekankan pentingnya mengevaluasi output penyampaian dari setiap kegiatan sebelum melanjutkan.Daftar pengecekan yang mereka berikan untuk
melakukan evaluasi ini sangat luas dan akan berharga jika salah satu menggunakan model pengembangan produk yang berbeda untuk
pengembangan multimedia interaktif.
2.
Langkah-langkah model
Model Bergman dan Moore yang berisi enam kegiatan utama, berikui 6 langkahnya:
1 Analisis 2 Desain
3 Mengembangkan 4 Memproduksi
5 Author coding, testing, running 6 Memvalidasi
B. Mode Bates
1.
Deskripsi model
Pembelajaran secara terbuka adalah tujuan utama atau kebijakan kependidikannya. Karakrakteristik pendidikan terbuka yang utama dan
terpenting adalah menghilangkan semua hambatan untuk belajar. Hal ini bukan
10
berarti mengharuskan adanya persyaratan bagi siswa untuk belajar, dan untuk sebagian siswa yang memiliki keterbelakangan, dan sebuah langkah yang
menentukan untuk menyediakan pendidikan pada bentuk yang sesuai untuk memecahkan masalah keterbelakangan tersebut. Tujuan yang lain adalah untuk
menciptakan lingkungan belajar jarak jauh yang akan meningkatkan pengalaman bagi peserta melalui interaksi. Dalam mempertimbangkan
pengaturan pendidikan, Bates juga mengklaim karena jenis kelamin, ras, dan penampilan fisik, status, atau pengalaman yang tidak nampak, dan karena akses
ke konferensi dapat dibuat dan disediakan bagi siswa dan guru secara sama, dan setiap orang yang berpartisipasi yang dinilai semata-mata pada nilai
kontribusi mereka, meskipun hal ini sangat tergantung pada pendekatan yang dilakukan oleh tutor atau moderator Bates, 1995: 11.
Model yang tepat untuk diterapkan dalam pengembangan desain isntruksional Diklat Jarak Jauh Online adalah model dari kelompok yang
berorientasi produk. Salah satu model yang tepat adalah model pengembangan instruksional Bates karena memeliki kekhasan yaitu dikembangkan khusus
untuk pembelajaran mandiri, memiliki kejelasan hubungan antara langkah, pelaku dan produk dan langkahnya tidak kompleks.
2.
Langkah-langkah model
Model pengembangan intruksional Bates terdiri dari empat langkah yaitu:
1 Pengembangan outline diklat 2 Pemilihan media
3 Pengembangan dan produksi bahan ajar 4 Uji coba dan perbaikan
C. Model Nieveen
Kategori