1. Terampil dalam menjawab pertanyaan.
2. Terampil dalam bertanya.
3. Terampil dalam berpendapat
Kriteria nilai : 17 – 20 = A
13 – 16 = B 9 – 12 = C
5 – 8 = D
Rubrik Keterampilan NO
DIMENSI KETRAMPILAN YANG DINILAI
KETRAMPILAN PALING TINGGI
GRADASI TINGKAT KETERCAPAIAN
1. Terampil dalam menjawab
pertanyaan Berani menjawab pertanyaan
dengan rasa tanggung jawab, percaya diri, dan tepat
a. Skor = 4 Apabila
mampu menjawab pertanyaan
dengan rasa tanggung jawab, percaya diri, dan
tepat.
b. Skor = 3 Apabila
mampu menjawab pertanyaan
dengan rasa tanggung jawab dan tepat, namun
tidak percaya diri.
c. Skor = 2 Apabila
mampu menjawab pertanyaan
dengan rasa tanggung jawab, percaya diri,
namun kurang tepat.
d. Skor = 1 Apabila
menjawab pertanyaan
tidak memenuhi semuanya
2. Terampil dalam bertanya.
Bertanya dengan penuh rasa ingin tahu dan antusias, serta
a. Skor = 4 Apabila
bertanya
96
mengajukan pertanyaan yang berbobot
dengan penuh rasa ingin tahu dan antusias, serta
mengajukan pertanyaan yang berbobot.
b. Skor = 3 Apabila
bertanya dengan penuh rasa ingin
tahu dan berbobot. c. Skor = 2
Apabila bertanya
dengan penuh rasa ingin tahu, antusias, dan
mengajukan pertanyaan yang berbobot.
d. Skor = 1 Apabila
tidak mengajukan pertanyaan.
3. Terampil dalam berpendapat.
Aktif dalam kegiatan diskusi, mengajukan pendapat, dan
menghargai pendapat orang lain. a. Skor = 4
Apabila Aktif dalam kegiatan
diskusi, mengajukan pendapat,
dan menghargai
pendapat orang lain. b. Skor = 3
Apabila Aktif dalam kegiatan
diskusi, mengajukan pendapat,
dan tidak menghargai pendapat orang lain.
c. Skor = 2 Apabila Aktif dalam
kegiatan diskusi, tidak mengajukan pendapat,
dan
menghargai pendapat orang lain.
d. Skor = 1 Apabila tidak aktif dalam
97
kegiatan diskusi, tidak mau
mengajukan pendapat, dan tidak
menghargai pendapat orang lain.
98
Instrumen Pengamatan Kinerja dalam Melakukan Percobaan
Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : XII SatuGanjil
TopikSub Topik :Topik: sifat koligatif larutan
Sub Topik : titik beku larutan elektrolit dan nonelektrolit Indikator Pencapaian Kompetensi :
4.1.2. Melakukan percobaan titik beku larutan elektrolit dan nonelektrolit
Kelompok
Nama Aspek yang Diamati
JumlahSkor Nilai
Predikat 1
2 3
4 5
Aspek yang diamati,
1.
Merangkai alat dan bahan sesuai prosedur percobaan. 2. Teknik menggunakan dan membaca skala termometer
3. Teknik menggunakan dan membaca skala gelas ukur
4.
Mentabulasi dan menganalisis data hasil percobaan
5.
Membersihkan dan Merapikan kembali alat-alat yang digunakan dalam percobaan.
Rubrik
4. Siswa menunjukkan kinerja sangat baik.
3. Siswa menujukkan kinerja baik.
2. Siswa menujukkan kinerja cukup.
1. Siswa menunjukkan kinerja kurang.
Penilaian : Nilai :
1. Penilaian = jml.skor diperoleh20 X 4
2. Kategori nilai
Rentang Nilai Kategori Nilai
3,51 – 4,00 SB =Sangat Baik
2,51 – 3,00 B=Baik
1,51 – 2,50 C=Cukup
1,00 – 1,50 K=Kurang
99
Lembar kerja praktikum Terdapat pada LKS
Soal post test praktikum Soal-Soal Latihan dari Hasil Percobaan
1. Bagaimana titik beku larutan dibandingkan dengan titik beku pelarut air ? 2. Bagaimana pengaruh kemolalan urea terhadap
a. titik beku larutan dan b. penurunan titik beku larutan ?
2. Bagaimana pengaruh kemolalan natrium klorida terhadap: a. a titik beku larutan dan
b. penurunan titik beku larutan?
3. Pada kemolalan yang sama, bagaimana pengaruh natrium klorida elektrolit dibandingkan dengan urea nonelektrolit terhadap
a. titik beku larutan dan b. penurunan titik beku larutan?
4. Coba kalian sebutkan aplikasi sifat koligatif dari penurunan titik beku yang kalian temukan dalam kehidupan sehari – hari 2 contoh saja
100
3.penilaian kognitif
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat :
1. Sifat-sifat di bawah ini yang bukan termasuk sifat koligatif larutan adalah
Kategori