percobaan 2. Peserta
didik mempresentasikan
hasil percobaan. 3. Peserta
didik menyusun laporan.
mengkomunikasikan
Kegiatan Penutup
1. Mereviu materi yang telah dipelajari.
2. Memberi penugasan, mengerjakan latihan
dan menginformasikan tyerkait ulangan bab 1
3. Menyampaikan pesan- pesan berkaitan
dengan manfaat mempelajari sifat
koligatif larutan 5 menit
Pertemuan kenenam 1x 2 JP
1.
Ulangan bab 1
E. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik penilaian
Pertemuan pertama
1.Penilaian sikap :sopan, toleran, dan tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran,.
2.Penilaian psikomotor :aktif bertanya, menjawab dan memberikan pendapat. 3.Penilaian Konsep :konsep perhitungan konsentrasi larutan, dan diagram P-T.
Pertemuan kedua
1. Penilaian sikap :bekerjasama, responsive dan proaktif dalam kegiatan pembelajaran
2. Penilaian psikomotor :aktif bertanya, menjawab dan memberikan pendapat. 3. Penilaian Konsep :sifat koligatif larutan non elektrolit.
Pertemuan ketiga
1. Penilaian sikap :sopan, toleran, dan tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran,.
2. Penilaian psikomotor :aktif bertanya, menjawab dan memberikan pendapat. 3. Penilaian Konsep :sifat koligatif larutan elektrolit.
88
Pertemuan keempat
1. Penilaian sikap :sopan dan aktif, dalam kegiatan diskusi kelompok 2. Penilaian psikomotor :aktif bertanya, menjawab dan memberikan pendapat.
3. Penilaian Konsep :kegunaan sifat koligatif.
Pertemuan kelima
1. Penilaian sikap :teliti dalam melakukan percobaan 2. Penilaian psikomotor :aktif bertanya, menjawab dan memberikan pendapat.
3. Penilaian Konsep :penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit
Pertemuan keenam
1. Penilaian sikap :jujur dan percaya diri 2. Penilaian Konsep :sifat koligatif larutan.
2.
Instrumen penilaian dan Pedoman Penskoran Pertemuan pertama
1.Lembar Pengamatan :sopan, toleran, dan tanggungjawab. 2.Lembar Pengamatan :bertanya, menjawab dan memberikan pendapat.
3.Tes soal :mengerjakan soal.
Pertemuan kedua
1. Lembar Pengamatan :sopan, toleran, dan tanggungjawab. 2.Lembar Pengamatan :bertanya, menjawab dan memberikan pendapat.
3.Tes soal :mengerjakan soal
Pertemuan ketiga
1. Lembar Pengamatan :sopan, toleran, dan tanggungjawab. 2.Lembar Pengamatan :bertanya, menjawab dan memberikan pendapat.
3.Tes soal :mengerjakan soal.
Pertemuan keempat
1. Lembar Pengamatan :kerjasama, aktif. 2.Lembar Pengamatan :bertanya, menjawab dan memberikan pendapat.
3.Tes soal :mengerjakan soal.
Pertemuan kelima
1. Lembar Pengamatan :sikap teliti dalam melakukan percobaan. 2.Lembar Pengamatan : kinerja dalam praktikum
3.Tes soal :mengerjakan soal penurunan titik beku. 4.Lembar kerja siswa :laporan praktikum kelompok
Pertemuan keenam
1. lembar pengamatan sikap :jujur dan percaya diri 2. tes soal :soal sifat koligatif larutan.
F. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
