Uji Validitas Soal Uji Reliabilitas Soal Uji Normalitas Data Uji Homogenitas Data

F. Teknik Analisis Data

1. Uji Validitas Soal

Uji validitas soal dilakukan dengan menggunakan formula Pearson { } { } ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − = 2 2 2 2 1 X N - XY Y Y N X Y X N r Keterangan: r 1 = koefisien korelasi antara varians Xdan Y, dua varians yang dikorelasikan x = X- X dan y = Y- Y. 2 X = kuadrat dari X 2 Y = kuadrat dari Y N = jumlah siswa ∑ X Y = jumlah perkalian X dengan Y Tetapi pada pelaksanaannya dengan menggunakan program sofware SPSS 17. Kriteria pengujian : Jika r hitung r tabel ,maka butir soal valid. Sudijono, 2007: 181.

2. Uji Reliabilitas Soal

Uji reliabilitas soal dilakukan dengan menggunakan formula Kuder Richadson     − −       − = 1 1 2 11 St n Mt n Mt n n r Keterangan : 11 r = koefisien reliabilitas tes n = banyaknya butir item 1 = bilangan konstan S t 2 = varians total Mt = Mean total. Tetapi pada pelaksanaannya dengan menggunakan program sofware SPSS 17. Kriteria pengujian : Jika r hitung r tabel ,maka butir soal reliabel Sudijono, 2007: 253.

3. Uji Normalitas Data

Uji normalitas data dihitung menggunakan uji Lilliefors dengan menggunakan program software SPSS versi 17, dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Merumuskan Hipotesis Ho : Sampel berdistribusi normal H 1 : Sampel tidak berdistribusi normal b. Menentukan nilai rata-rata N Xi X ∑ = Keterangan : N = Jumlah siswa Xi = Nilai siswa X = Nilai rata-rata c. Menentukan nilai simpangan baku S 1 2 2 2 − − = ∑ ∑ n n Xi Xi n S Keterangan : S = Simpangan baku n = Banyaknya data d. Membuat tabel seperti berikut: Xi Zi FZi SZi FZi – SZi Xi = data disusun dari yang terkecil hingga yang terbesar S X Xi Zi − = Dari FZi – SZi diperoleh harga Lo yaitu dengan mengambil harga yang terbesar. e. Kriteria Pengujian Terima Ho Jika L hitung L tabel , tolak Ho untuk harga yang lainnya Sudjana, 2002: 466.

4. Uji Homogenitas Data

Uji homogenitas data dihitung menggunakan uji Bartlett dengan menggunakan program software MINITAB. Dengan langkah-langkah sebagai berikut : a. Hipotesis Ho : Kedua sampel mempunyai varians sama H 1 : Kedua sampel mempunyai varians berbeda

1. Memasukkan angka-angka statistik untuk pengujian

Dokumen yang terkait

“Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Siswa” (Sebuah Penelitian Quasi Eksperimen di MTs Islamiyah Ciputat).

1 17 196

Peningkatan hasil belajar wudhu siswa kelas VI MI Nurul Falah melalui penerapan metode demonstrasi. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 2014

0 8 98

PENGGUNAAN MEDIA REALIA DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KLASIFIKASI TUMBUHAN

3 9 67

PENGGUNAAN MEDIA REALIA DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KLASIFIKASI TUMBUHAN

1 8 67

PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DENGAN METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGGUNAAN MIKROSKOP (Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMP N 19 Bandar Lampung T.P 2012/2013)

2 8 58

PERBEDAAN PENGARUH METODE DEMONSTRASI YANG DILENGKAPI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR PENATAAN SANGGUL PADA SISWA SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 3 24

PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN PENERAPAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK MATERI FOTOSINTESIS DENGAN MEDIA RIIL PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 G

0 0 14

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Sambiroto 02 Tayu Pati Tahun P

0 2 16

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MATERI SISTEM PERNAFASAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V.

0 1 39

Pengaruh Penerapan Media Augmented Reality Berbasis Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Darah Doc1

0 0 1