Identifikasi Masalah PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PENENGAHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

E. Manfaat Penelitian

Adapun hasil penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi: 1. Siswa, yaitu dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model cooperative learning tipe NHT di Kelas IV SD Negeri 1 Penengahan Bandar Lampung. 2. Guru, yaitu dapat memperluas wawasan dan pengetahuan guru PKn mengenai model-model pembelajaran PKn khususnya model cooperative learning tipe NHT sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan dan mengembangkan professional guru dalam menyelenggarakan pembelajaran di kelas sesuai dengan kurikulum yang berlaku. 3. Sekolah, yaitu dapat memberikan sumbangan yang berguna dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah yang bersangkutan. 4. Peneliti, yaitu berguna untuk menambah pengetahuan dan pengalaman melalui penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model cooperative learning tipe NHT. BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Kewarganegaraan PKn 1. Pengertian PKn PKn adalah suatu program pendidikan yang berusaha menggabungkan unsur-unsur pokok dari komponen civic education melalui model pembelajaran yang demokratis, interaktif dalam lingkungan yang demokratis. Pengertian PKn n tidak sama dengan PKN N. PKn n adalah pendidikan Kewarganegaraan sedangkan PKN N adalah Pendidikan Kewargaan Negara. Istilah KN merupakan terjemahan dari civics. Somantrie dalam Ruminiati, 2007: 1.25 PKN N merupakan mata pelajaran sosial yang bertujuan untuk membentuk atau membina warga negara yang baik, yaitu warganegara yang tahu , mau dan mampu berbuat baik. Sedangkan PKn n adalah pendidikan kewarganegaraan, yaitu pendidikan yang menyangkut status formal warga negara yang pada awalnya diatur dalam Undang-Undang No. 2 th. 1949. Undang-Undang ini berisi tentang diri kewarganegaraan, dan peraturan tentang naturalisasi atau pemerolehan status sebagai warga negara Cholisin 2000: 109 PKn adalah aspek pendidikan politik yang fokus materinya peranan warga Negara dalam kehidupan bernegara yang kesemuanya itu diproses dalam rangka untuk membina peranan tersebut sesuai dengan ketentuan pacasila dan UUD 1945 agar menjadi warga Negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan Negara. Dalam BNSP 2007: 2 peraturan pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional pasal 6 ayat 1