19 6. Sabtu, 29 September
2015 X MIA 1
X MIA 2 “Mengonversi” teks LHO ke
dalam teks daram singkat kelompok dan teks puisi-
pantun individu 7. Jumat, 4 September
2015 X MIA 1
X MIA 2 Materi tema II tentang teks
Prosedur Kompleks.
Menonton video tentang cara menarik dan menyetor uang di
bank. Lalu,
siswa mempraktikkan dalam sebuah
role playing. 8. Kamis, 27 September
dan Sabtu, 5 Oktober 2015
X MIA 1 X MIA 2
Ulangan harian dilaksanakan selama 90 menit dengan 30
soal pilihan ganda, 10 soal isian singkat, dan 3 soal uraian
9. Kamis, 10 Oktober 2015 dan Sabtu 12
Septeber 2015 X MIA 1
X MIA 2 Remidi dilakukan oleh 5 orang
dan 15 orang pengayaan untuk X MIA 1 dan 17 remidi 13
pengayaan untuk X MIA 2 10. Jumat, 11 Oktober
2015 X MIA 1
X MIA 2 Drama
dilakukan guna
menunjang hasil kerja siswa mengonversi teks LHO enjadi
teks drma
singkat. Ditampilkan oleh 4 kelompok
dalam kelas X MIA 1 dan X MIA 2
C. Analisis Pelaksanaan PPL
1. Manfaat PPL
Menjalani profesi sebagai seorang guru selama pelaksanaan PPL telah memberikan gambaran yang cukup jelas bahawa untuk menjadi seorang guru
tidak hanya cukup dengan penguasaan materi dan pemilihan metode mengajar, faktor penguasaan serta pengelolaan kelas juga sangat menentukan
tingkat profesionalisme seorang guru. Selama PPL, praktikan memperoleh berbagai pengetahuan dan
pengalaman terutama dalam masalah kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Hal-hal yang diperoleh praktikan selama praktik PPL adalah sebagai berikut:
20 a. Praktikan berlatih menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
b. Praktikan berlatih memilih dan mengembangkan materi, media, dan sumber bahan ajar serta metode yang dipakai dalam pembelajaran.
c. Belajar menyesuaikan materi dengan jam efektif yang tersedia. d. Dapat berlatih melaksanakan kegiatan pembelajaran di dalam kelas dan
mengelola kelas. e. Dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik dan
mengukur kemampuan peserta didik dalam menerima materi yang diberikan.
f. Dapat mengetahui tugas-tugas guru selain mengajar misalnya piket sehingga dapat menjadi bekal untuk menjadi seorang guru yang
professional.
2. Hambatan dalam Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan kegiatan PPL, mahasiswa praktikan mengalami beberapa hambatan di antaranya sebagai berikut:
a. Masih rendahnya motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga ada beberapa peserta didik yang sibuk sendiri
dengan laptophp atau ada beberapa yang mengobrol sendiri di dalam kelas.
b. Ada beberapa peserta didik yang sering meninggalkan jam pelajaran karena ada kegiatan lain seperti OSIS, tonti, sosialiasasi, dan lainnya.
c. Praktikan merasa belum mampu memanajemen waktu pembelajaran dengan baik, sehingga kadang pembelajaran melebihi batas waktu
melebihi jadwal. d. Keterbatasan sumber belajarbuku yang relevan dengan Kurikulum 2013.
3. Solusi Mengatasi Hambatan
