observasi yang
berbeda lalu
membandingkannya yang dituliskan pada lembar kerja siswa 15’
10. Dengan perilaku tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun siswa bersama pengajar
mengevaluasi tentang pembelajaran dan materi berkaitan dengan membandingkan teks
laporan hasil observasi 5’ Kegiatan
Penutup 1 Dengan perilaku tanggung jawab, peduli,
responsif, dan santun siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2 Dengan perilaku tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3 Pemberian reward dan hukuman sesuai
peraturan. 4 Siswa menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran dengantanggung jawab, peduli, responsif, dan santun
5’
2. Pertemuan Kedua
Langkah Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Siswa meresponsalam dan berdoa
2. Siswa merespon pertanyaan dari pengajar tentang materi sebelumnya.
3. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan
4. Siswa merespon pertanyaan dari guru tentang
keterkaitan pengetahuan
siswa dengan materi yang akan dipelajari
5’
Kegiatan Inti 1. Siswa
memperhatikan peraturan
pembelajaran yang akan dilakukan 5’ 2. Siswa kembali menyampaikan tentang hal-
hal yang mereka ketahui mengenai materi yang akan disampaikan 10’
80’
3. Siswa menerima lembar kerja untuk memproduksi teks laporan hasil observasi
5’ 4. Dengan tanggung jawab, peduli, responsif,
dan santun
bekerja secara
individu melakukan observasi luar kelas 5’
5. Dengan tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun, siswa keluar kelas dan mengamati
lingkungan untuk memproduksi teks laporan hasil observasi 20’
6. Siswa kembali ke kelas dengan catatan hasil observasi yang telah mereka lakukan 5’
7. Siswa memproduksi teks laporan hasil observasi bertema “Lingkungan Sekolahku”
15’
8. Beberapa siswa diminta menyampaikan teks laporan hasil observasi mereka di depan
kelas 10’ 9. Dengan perilaku tanggung jawab, peduli,
responsif, dan santun siswa lain merespon dan memberikn pendapatnya tentang teks
laporan hasil observasi yang disampaikan 5’
10. Dengan perilaku tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun siswa bersama pengajar
mengevaluasi tentang pembelajaran dan materi berkaitan dengan memproduksi teks
laporan hasil observasi 5’ Kegiatan
Penutup 1. Dengan perilaku tanggung jawab, peduli,
responsif, dan santun siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2. Dengan perilaku tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3. Pemberian reward dan hukuman sesuai
peraturan. 5’
4. Siswa menyimak
informasi mengenai
rencana tindak
lanjut pembelajaran
dengantanggung jawab, peduli, responsif, dan santun
I. Penilaian
1. Jenis Penilaian 1.1. Tes
1.2. Non Tes 2. Teknik Penilaian
2.1. Tes tertulis 2.2. Rubrik penilaian
2.3. Bentuk tes : urian 2.4. Pedoman penskoran
Yogyakarta, Juli 2015
Guru Pembimbing
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Jumarudin, S. Pd
NIP. 19721213 200501 1 007 Mahasiswa PPL
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Sukma Eka Parameita
NIM 12201241072
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
SMANEGERI 2 BANTUL KELAS X MIA
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Bantul
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : X MIA1
Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Observasi
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti