23 d. Praktikan harus banyak membaca referensi tentang materi yang akan
diajarkan, dan sering berkonsultasi dengan guru pembimbing. e. Rasa setia kawan, solidaritas serta kekompakan perlu dijaga dan
diterusakan hingga Praktik Pengalaman Lapangan PPL selesai dan di luar program tersebut, serta dapat memanfaatkan apa yang telah
didapatkan dari PPL sebagai bekal di masa yang akan datang.
2. Pihak Universitas Negeri Yogyakarta
a. Sosialisasi kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL lebih ditingkatkan secara jelas dan transparan kepada pihak sekolah maupun
kepada mahasiswa. b. Memberikan pembekalan yang lebih representative mengenai proses
pembelajaran yang sekiranya nanti dihadapi oleh mahasiswa di tempat praktik, khususnya pembuatan laporan PPL.
c. LPPMP hendaknya mengadakan pembekalan yang lebih nyata, tidak hanya
sebatas teori
yang disampaikan
secara klasikal
yang kebermanfaatannya kurang dirasakan.
d. Lebih teliti dalam menyeleksi sekolah tempat Praktik Pengalaman Lapangan PPL sehingga kebermanfaatan program ini lebih bisa
dimaksimalkan, serta lebih memperhatikan antara kebutuhan sekolah dengan jumlah mahasiwa praktikan bidang studi agar tidak terjadi
kelebihan atau kekurangan jam mengajar. e. Kemitraan dan komunikasi antara UNY dan SMA Negeri 2 Bantul lebih
ditingkatkan lagi demi kemajuan dan keberhasilan program Praktik Pengalaman Lapangan PPL serta kemajuan dan keberhasilan SMA
Negeri 2 Bantul.
3. Pihak SMA Negeri 2 Bantul
a. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan kualitas pendidikan di
sekolah. b. Perlu adanya kontrol yang lebih cermat lagi terhadap mahasiswa dari
pihak sekolah demi keberhasilan Praktik Pengalaman Lapangan PPL. c. Menciptakan budayan dialog yang partisipatif antarkomponen sekolah,
baik peserta didik, guru, karyawan, dan komponen terkait lainnya.
LAMPIRAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2015
i
Mahasiswa
NOMOR LOKASI : -
NAMA SEKOLAHLEMBAGA : SMA NEGERI 2 BANTUL
ALAMAT SEKOLAHLEMBAGA : JALAN RA. KARTINI RIRENGGO BANTUL
NO KEGIATAN PPL
I II
III IV
V JML JAM
1. Pembuatan Program PPL
a. Observasi 8
8
b. Menyusun Matrik Program PPL 4
4 2.
Administrasi PembelajaranGuru
a. Program Tahunan 4
4
b. Program Semester 4
4 3.
Pembelajaran Kokurikuler Kegiatan Mengajar Terbimbing
a. Persiapan 1 Konsultasi
3 1
1 1
1
7
2 Mengumpulkan materi 3
1 1
1 1
7
3 Membuat RPP 3
2 2
2 2
11
4 Menyiapkanmembuat media 3
2 2
2 2
11
5 Menyusun materilab sheet 3
2 2
2 2
11
b. Mengajar terbimbing 6
6 6
6 6
30 4.
Pembelajaran Ekstrakurikuler Kegiatan Nonmengajar
a. Palang Merah Remaja PMR 1 Persiapan
1 1
2 Praktek Mengajar PMR 1
1 5.
Kegiatan Sekolah
a. Upacara Bendera Hari Senin 1
1 2
b. Apel Pagi 1
1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2015
ii
Mahasiswa
c. Upacara 17 Agustus 2
2
d. Jaga Piket Salam 1
1 1
1 1
5
e. Jaga Piket Administrasi 5
5 5
5 5
25
f. Pendampingan Musikalisasi 4
4
g. TVRI Masuk Sekolah 3
3
h. Pemasangan stiker Inventarisasi 2
2
i. Membagi Seragam Batik Siswa Kelas X 1,5
1,5
j. Kerja Bakti 1
1
k. Pengepakan Workshop KIT untuk BIMTEK 1
1 6..
Kegiatan Kelompok PPL
a. Rapat Koordinasi Acara Workshop Public Speaking 1,5
1,5
b. Workshop Public Speaking
4 4
7. Pembuatan Laporan PPL
8 8
JUMLAH 150
Kepala Sekolah,
Drs. Isdarmoko, M.Pd., M.M., Par.
NIP. 19640727 199303 1 003 Dosen Pembimbing Lapangan,
Kusmarwanti, M.Pd.
NIP 19770923 200501 2 001 Yogyakarta, Agustus 2015
Mahasiswa,
Sukma Eka Parameita
NIM. 12201241072
MATERI PEMBELAJARAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
KELAS X SMA N 2 BANTUL
PENGERTIAN
Teks yang berisi penjabaran umum melaporkan sesuatu berupa hasil dari pengamatan.
Karangan yang memaparkan suatu fenomena atau kejadian berdasarkan hasil pengamatan.
Teks klasifikasi karena teks tersebut memuat klasifikasi mengenai jenis-jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu.
Mendeskripsikan atau menggambarkan bentuk, ciri, atau sifat umum general seperti benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, manusia, atau peristiwa yang terjadi di alam
semesta kita.
CIRI UMUM
Teks yang disusun secara sistematis dan objektif berupa hasil pengamatan untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis.
Bersifat objektif dan tidak memihak Harus ditulis berdasarkan fakta yang terjadi pada saat pengamatan
Tidak mengandung hal-hal yang bersifat menyimpang,dugaan-dugaan yang tidak tepat atau pemihakan terhadap sesuatu
Ditulis secara lengkap dan sempurna Sifatnya universal dan global
CIRI KEBAHASAAN
Adanya frasakelompok kata Adanya konjungsi
Kalimat simplek kalimat yang terdiri dari satu verbal Kalimat kompleks kalimat yang terdiri dari dua atau lebih verba
Kata kerja verba Kata benda nomina
Menggunakan berbagai istilah Persamaan kata sinonim
Lawan kata antonim
STUKTUR LAPORAN HASIL OBSERVASI PERNYATAAN UMUMKLASIFIKASI
Berisikan pernyataan umum atau gambaran global mengenai apa yang akan dibahas dalam teks tersebut
ANGGOTAASPEK YANG DILAPORKAN
Berisi rincian atau gambaran khusus mengenai objek yang dibahas LAPORAN HASIL OBSERVASI AKAN DIKATAKAN IDEL JIKA
Memiliki struktur teks yang lengkap.
Memanfaatkan konjungsi atau kata penghubung yang tepat. Pengelompokkan kata dilakukan berdasarkan kriteria tertentu.
Memfungsikan kelompok kata dan jenis kata sesuai keperluan.
HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MENGIDENTIFIKASI TEKS LAPORA HASIL OBERVASI
1. Menunjukkan hasil pengamatan 2. Bersifat objektif
