44
TATAP MUKA Pertemuan :
i. Pendahuluan 10 menit
j. Guru menyampaikan salam yang kemudian dijawab oleh peserta didik untuk melatih kepedulian terhadap orang lain
k. Guru bersama peserta didik membuka pelajaran dengan membaca doa bersama- sama bismillahirohmannirrahim
l. Guru mempresensi kehadiran peserta didik untuk meningkatkan kepedulian terhadap orang lain dan rasa menghormat orang lain
m. Guru menanyakan kabar peserta didik terutama difokuskan pada peserta didik yang minggu pertemuan terdahulu tidak berangkat sekolah untuk
meningkatkan kepdulian dan rasa empati terhadap peserta didik. n. Guru memberi motivasi belajar peserta didik agar lebih semangat dan antusias
dalam mengikuti pelajaran yang akan disampaikan o. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan pada pertemuan sekarang yaitu
materi tentang pranata adicara. p. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam
pembelajaran q. Guru melakukan pertanyaan apersepsi kepada peserta didik :
Sinten ingkang sampun nate mirsani tiyang dados MC?
4. Kegiatan inti 70 menit
5. Eksplorasi :
d. Peserta didik mendapat penjelasan mengenai gambaran dialog menggunakan unggah-ungguh.
e. Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru tentang pranata adicara yang diketahui dengan mangacungkan jari terlebih dahulu ataupun ditunjuk oleh guru
f. Guru merangkum jawaban dari peserta didik dan menyempurnakan jawaban sehingga menjadi benar
Elaborasi :
e. Peserta didik menganalisa metode membawakan pranata adicara dengan difasilitasi oleh guru
f. Peserta didik mencatat penjelasan dari guru supaya mudah diingat dan dipelajari g. Peserta didik menyampaikan kesulitan dalam praktek berdialog menggunakan
bahasa Jawa.
45 h. Guru mendampingi peserta didik dalam mengerjakan tugas membuat susuna
acara.
Konfirmasi :
d. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang belum jelas e. Peserta didik mendapat penjelasan tentang kesulitan materi yang ditemui oleh
peserta didik f. Peserta didik mencatat hal-hal yang dianggap penting sehingga mudah untuk
dipelajari di kemudian hari
6. Penutup 10 menit
g. Peserta didik dan guru bersama merangkum kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan
h. Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang kesulitan pembelajaran yang telah dilaksanakan
i. Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang j.
Guru menyarankan untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang
k. Peserta didik dan guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa
alhamdulillahirobilalamin l.
Guru mengucapkan salam
I. Penilaian
Penilaian : Tes Tertulis
SOAL ULANGAN HARIAN :
1. Terangaken menapa bendanipun pranatacara lan pamedhar sabda. 2. Menapa kemawon ingkang kedhah dipun gatosaken menawi dados pranatacara.
3. Menapa kemawon sangunipun menawi dados pranatacara. 4. Menapa kemawon susunan acara wonten ing atur pambagya harja, sebutaken
Kunci Jawaban : 1. Pranata cara inggih menika Tiyang ingkang tugasipun ngatur lampahing
acara wonten ing pawiwahan.
Pamedhar Sabda inggih menika tiyang ingkang njlentrehake gagasan kanthi
tetembungan ingkang diucapake marang tiyang kathah.
46 2. Babagan ingkang kedah dipun gatosaken menawi dados pranatacara inggih
menika : a. Wicara
b. Wirama a. Wirasa
b.Wiraga 3. Sangunipun menawi dados pranata cara :
a. Parameng kawi b. Mandrawa lagu
c. Mandrawa basa d. Mandra guna
e. Nawung krida f. Awi carita
g. Sambe guna h. Parameng sastra
4. Susunan acara wonten ing atur pambagya harja inggih menika : a. Puji Syukur.
b. Ngaturaken sugeng rawuh lan panuwun. c. Inti isi : - Nyuwunaken Donga pangestu Ingkang dados penganten
- Ngaturaken mnawi ijab sampun kalampahan. d. ngaturaken pasugatan.
e. Menawi kondor ngaturaken sugeng kondur. f. Panutup
Total skor nilai benar semua100 Tugas Mandiri Terstruktur :
Kadamelna dialog kanthi unnggah ungguh basa Jawi ing masarakat Sleman, 12 Agustus 2015
Mengetahui, Guru Pembimbing
Mahasiswa
Rilo Marsudiono
NIM 12205241006
47
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 1.2
A. IDENTITAS MATA PELAJARAN
Kategori