8
BAB I PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi 1. Profil SMK Muhammadiyah 1 Tempel
SMK Muhammadiyah 1 Tempel merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan Swasta yang ada di Kabupeten Sleman, SMK
Muhammadiyah 1 Tempel beralamat di Mororejo, Sanggrahan, Tempel, Sleman Yogyakarta.
SMK Muhammadiyah 1 Tempel merupakan sekilah kejuruan yang mempersiapkan sumber daya manusia yang siap kerja, walaupun tidak menutup
kemungkinan untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. Berbeda dengan Sekolah Menengah Atas SMA, sekolah kejuruan khusus menyiapkan lulusan
yang siap bekerja dengan keterampilan yang diberikan oleh sekolah. Sistem pembelajaran yang diberikan juga berbeda, untuk mata pelajaran lebih banyak
yang bersifat produktif, untuk mata pelajaran adaptif dan normatif hanya bersifat sebagai pendukung.
SMK Muhammadiyah 1 Tempel memiliki gedung dan fasilitas yang sangat mendukung untuk kegiatan belajar mengajar, baik teori maupun praktik. Sistem
menejemen yang dimiliki sekolah juga sanggat baik sehingga sekolah tersebut mendapat akreditasi A.
Secara umum SMK muhammadiyah 1 Tempel masih dalam taraf pengembangan dan peningkatan kualitas pendidikan untuk mempersiapkan
output yang memiliki kopetensi di bidangnya sesuai dengan visi dan misinya, yaitu :
VISI : Terbentuk manusia yang cerdas, trampil, berakhlak mulia dan mampu
berkopetisi. Misi :
a. Mewujudkan kehidupan islami yang sesuai tuntunan Al- Qur’an dan sunnah
rasul. b. Meningkatikan kualitas sumber daya insane yang cerdas, trampil, produktif
dan mandiri.
9 c. Menumbuhkan kemampuan siswa yang kritis, sistematis, kreatif, dan
mampu bekerja sama secara efektif. 2. Kondisi Fisik Sekolah
Kondisi fisik sekolah pada umumnya sudah baik dan memenuhi syarat untuk menunjang proses pembelajaran. Selain itu SMK Muhammadiyah 1 Tempel
memiliki fasilitas yang cukup memadahi guna menunjang proses pembelajaran, seperti gedung untuk ruang praktek dan terori. Beberapa sarana dan prasarana
yang menunjang proses pembelajaran antara lain sebagai berikut : a. Luas Tanah
:3482 m b. Luas Bangunan
: 2319 m c. Luas Halaman Upacara
: 600 m d. Sifat Bangunan
: Semi permanen e. Status Bangunan
: Milik Sendiri
NO. JENIS RUANG
JUMLAH LUAS M2
KETERANGAN
1 Ruang Teori
13 819
2 Ruang Praktik Komputer
1 63
3 Ruang Praktik Perkantoran
1 42
4 Ruang Lab. Bahasa
1 42
5 Ruang Kepala Sekolah
1 42
6 Ruang Tamu
1 6
7 Ruang Wakaur
1 21
8 Ruang PertemuanRapat
1 42
9 Ruang BP
1 42
10 Ruang Guru
1 63
11 Ruang Koperasi Siswa
1 7
12 Ruang UKS
1 6
13 Ruang OSIS
1 10
14 Ruang Ibadah
1 150
MasjidYayasan 15
Ruang Tata Usaha 1
42 16
Ruang Perpustakaan 1
42 17
Kamar Mandi 10
40 18
Gudang 1
6 19
Parkir GuruKaryawan 1
28 20
Parkir Siswa 1
52 21
Aula 1
160 Yayasan
22 Kantin
2 38
23 Ruang Penjaga
1 6
10 24
Dapur 1
2
3. Kondisi Non Fisik Sekolah Kndisi non fisik sekolah meliputi brberapa hal sebagai berikut :
a. Potensi Siswa Total siswa yang ada di SMK Muhammadiyah 1 tempel adalah 285
siswa. Jumlah siswa kelas X adalah 91 siswa. Jumlah kelas XI adalah 79 siswa.
Jumlah kelas XII adalah 115. Data siswa berdasarkan kopetensi keahlian dapat dilihat di bawah ini :
No Kelas
Kompetensi Keahlian Jumlah Siswa
Total L
P Jml
1 X AP 1
ADMINISTRASI PERKANTORAN
- 30
30
91 2
X AP 2 ADMINISTRASI
PERKANTORAN 2
28 30
3 X AK AKUNTANSI
- 13
13 4
X TB TATA BUSANA
- 18
18 5
XI AP 1 ADMINISTRASI
PERKANTORAN -
27 27
79 6
XI AP 2 ADMINISTRASI
PERKANTORAN -
25 25
7 XI AK
AKUNTANSI 2
9 11
9 XI TB
TATA BUSANA -
16 16
1 XII AP
1 ADMINISTRASI
PERKANTORAN -
27 27
11 XII AP 2
ADMINISTRASI PERKANTORAN
- 29
29
115 12
XII AP 3 ADMINISTRASI
PERKANTORAN 1
26 27
12 XII AK AKUNTANSI
- 17
17 13
XII TB TATA BUSANA -
15 15
JUMLAH 5
280 285
285
11 b. Potensi Guru
Terdapat 29 orang guru di SMK Muhammadiyah 1 Tempel. Guru di SMK Muhammadiyah 1 Tempel bergelar Sarjana . Sejumlah guru telah mendapat
sertifikasi. Dampak dari sertifikasi tersebut yaitu guru menjadi lebih professional untuk terus mengembangkan kompetensinya. Dari segi minat
terdapat karya ilmiah, guru SMK Muhammadiyah 1 Tempel masih kurang berminat membuat karya ilmiah. Di bawah ini data guru di SMK
Muhammadiyah I temple,
NO. URAIAN
L P
JUMLA H
1 Guru Tetap Depdiknas
Administrasi Perkantoran 2
2 4
Bahasa Inggris -
1 1
Matematika 1
- 1
BPBK 1
- 1
Ekonomi Koperasi 1
- 1
PKn 1
- 1
2 Guru Agama Depdiknas
- -
- 3
Guru Agama Depag -
- -
4 Guru Tetap Yayasan
3 1
4 5
Guru Bantu -
- -
6 Guru Tidak Tetap
5 11
16
Jumlah 14
15 29
c. Karyawan Jumlah karyawan di SMK Muhammadiyah 1 Tempel adalah 5 orang.
Karyawan tersebut terdiri dari pegawai tetap yayasan, pegawi jaga malam, pegawai tidak tetap Jam masuk karyawan adalah dari pukul 07.00-14.15.
Berikut ini data jumlah karyawan SMK Muhammadiyah I Tempel,
NO. URAIAN
L P
JUMLAH
1 Pegawai Tetap Yayasan
- 1
2 2
Pegawai Jaga Malam 1
- -
3 Pesuruh
- -
- 4
Pegawai Tidak Tetap 1
2 3
5 Pegawai Yayasan
- -
-
Jumlah 2
3 5
d. Ekstrakurikuler
12 Untuk
mengembangkan potensi
yang dimiliki
siswa SMK
Muhammadiyah I
Tempel memiliki
beberapa ekstrakurikuler.
Ekstrakurikuler yang dimiliki oleh SMK Muhammadiyah I temple adalah 1 Tonti
2 Futsal 3 Bulutangkis
4 Tapak suci 5 Volly
6 Qiroah 7 Drum band
8 Hawai Beberapa ekstrakulikuler yang terdapat di SMK Muhammadiyah I
Tempel memberikan
beberapa kontribusi
prestasi untuk
SMK Muhammadiyah I Tempel.
4. Fasilitas dan Sarana Penunjang kegiatan Belajar Mengajar KBM Agar kegiatan belajar mengaja berjalan dengan baik SMK Muhammadiyah I
Tempel menyediakan fasilitas yang memadai. Fasilitas dan media Kegiatan Belajar Mengajar KBM yang tersedia diantaranya adalah Papan Tulis, LCD,
OHP, Komputer, Lapangan Olahraga,Alat-Alat Olahraga, Perpustakaan, Lab Tata Busana. Lab computer dan Perpustakaan.
Perpustakaan menyediakan beragam buku yang menunjang proses pembelajaran. Selain buku-buku pelajaran perpustakaan juga menyediakan
novel dan buku-buku pengetahuan umum.Di perpustakaan siswa dapat meminjam buku yang diperlukan. Perpustakaan dikelola dengan baik oleh
petugas yang menjaga perpustakaan. B. Perumusan Program dan Rencana Kegiatan PPL
Kegiatan PPL di sekolah untuk meningkatkan potensi bakal dan minat peserta didik guna menunjang proses belajar mengajar, meningkatkan kondisi
lingkungan sekolah yang mendukung proses belajar mengajar. Pelaksanaan kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Tempel ini mempunyai beberapa manfaat,
diantaranya : 1. Bagi kepala sekolah akan membantu meningkatkan pengelolaan serana belajar
mengajar yang efektif.
13 2. Bagi guru akan lebih membantu terciptanya situasi belajar mengajar yang
efektif, lebih aktif, dan inovatif. 3. Bagi peserta didik dapat menyalurkan dan mengembangkan kreativitas serta
minat dan bakat lebih berkembang. Memberikan pengalaman-pengalaman baru. 4. Bagi penyusun program PPL diharapkan dapat membantu jiwa profesionalisme
seorang tenaga kependidikan. 5. Bagi sekolah, membantu sekolah dalam mendukung kegiatan belajar mengajar
untuk meningkatkan kualitas sekolah secara akademik maupun non akademik. 6. Bagi mahasiswa, mahasiswa memperoleh pengalaman baru, meningkatkan
kopetensi mengajar yang dimiliki. Program PPL ini merupakan bagian dari mata kuliah sebesar 3 SKS yang
harus ditempuh oleh mahasiswa kependidikan. Materi yang ada meliputi program mengajar teori dan praktek di kelas dengan dibimbing oleh guru pembimbing.
Pelaksanaan program PPL dimulai dari tanggal 10 Agustus 2015 – 12 September
2015. Kegiatan PPL dilaksanakan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Rancangan kegiatan PPL ini disusun setelah mahasiswa melakukan
observasi di kelas sebelum penerjunan PPL yang bertujuan untuk mengamati kegiatan guru, siswa di kelas dan lingkungan sekitar dengan maksud agar pada saat
PPL nanti mahasiswa benar –benar siap diterjunkan untuk praktik mengajar. Di
bawah ini akan dijelaskan rancangan kegiatan PPL yang terbagi dalam tiga bagian yaitu:
1. Perumusan program dan rencana kegiatan kelompok a. Lomba taligrafi aksara Jawa
b. Lomba kebersihan kelas 2. Perumusan program dan rencana kegiatan individu
a. Observasi b. Penyusunan RPP
c. Pembuatan media pembelajaran d. Mencari materi
e. Mengajar f. Team teaching
g. Pengelolaan perpustakaan 3. Program incidental
a. Piket guru b. Bersih-bersih possko
14 c. Upacara bendera
d. Upacara 17 Agustus e. Konsultasi dengan DPL
f. Konsultasi mata pelajaran g. Diskusi kelompok
h. Konsultasi dengan guru pembimbing i. Menyiapkan bahan
j. Mempersiapkan peralatan jahit k. Mengkoreksi tugas
l. Koordinasi dengan coordinator PPL m. Koordinasi dengan kepala sekolah
15
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Kategori