20
6. Bimbingan dengan Dosen Pembimbing Lapangan
Dalam hal ini, praktikan memperoleh dosen pembimbing lapangan yang sekaligus merupakan dosen pengampu mata kuliah pembelajaran
mikro yakni Drs. Yusman Wiyatmo, M. Si. DPL mengunjungi di sekolah sebanyak satu kali selebihnya praktikan bisa konsultasi di kampus atau
melalui media elektronik.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
Praktikan mahasiswa PPL sudah merencanakan dan melaksanakn pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Akan tetapi, tetap saja dalam
pelaksanaannya terdapat evaluasi dari hasil pembelajaran.
1. Analisis keterkaitan program dengan pelaksanaanya
Pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan di SMA N 1 Banguntapan dikatakan cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan hasil yang
diperoleh peserta didik saat mengerjakan ulangan harian dengan nilai yang cukup baik.
2. Faktor pendukung kegiatan pembelajaran
Faktor-faktor ini mencakup hal-hal yang menjadi pendukung atau penunjang bagi mahasiswa dalam melaksanakan praktik mengajar di SMA
N 1 Banguntapan. a.
Guru pembimbing memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk berkreasi dalam mengajar, pengelolaan kelas maupun evaluasi,
kemudian guru pembimbing memberikan evaluasi yang berbentuk kritik dan saran sebagai perbaikan dalam praktik mengajar selanjutnya.
b. Peserta didik yang antusias dalam pelajaran fisiska meskipun materi
disampaikan oleh mahasiswa PPL. c.
Adanya sarana dan prasarana yang memadai. Di SMA N 1 Banguntapan terdapat perpustakaan yang dapat digunakan untuk
melengkapi bahan ajar yang biasa digunakan oleh mahasiswa untuk kegiatan pembelajaran, ada juga laboratorium fisika yang memadai
dalam menunjang kegiatan praktikum peserta didik dan juga fasilitas kelas yang menunjang dalam penyampaian materi.
3. Hambatan-hambatan dalam Praktik Pengalaman Lapangan
Selain faktor pendukung yang mendorong proses pembelajaran berlangsung cukup baik, terdapat pula hambatan-hambatan yang dijumpai
oleh mahasiswa PPL ketika melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas.
21
a. Terdapat materi pada bab vektor yang belum tersampaikan karena
waktu yang terbatas di SMA N 1 Banguntapan sehingga ilmu yang disampaiakan kurang terserap dengan baik.
b. Setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda, ada
beberapa peserta didik yang bermain hp sendiri selama pembelajaran berlangsung walaupun sudah diperingatkan, namun
ada yang aktif bertanya selama pembelajaran. c.
Kelas terlalu ramai dan sulit untuk dikondisikan walaupun saat- saat tertentu telah ditegur dan mereka diam namun diulangi lagi
sehingga perlu pengkondisian kelas yang baik.
4. Refleksi
Kategori