55
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif. Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan suatu
situasi atau area populasi tertentu yang bersifat faktual, disajikan secara sistematis dan akurat. Penelitian ini mengkaji dua variabel yaitu implementasi pembelajaran
tematik kurikulum 2013 dan guru kelas I dan IV SD Bantul Timur, Trirenggo, Bantul, Yogyakarta, sehingga pendekatan yang cocok digunakan adalah
pendekatan deskriptif-kualitatif. Penelitian
ini lebih
menekankan pada
pengumpulan data
untuk mendeskripsikan keadaan sesungguhnya yang terjadi di lapangan, bukan untuk
membuktikan hipotesis. Penelitian ini menitikberatkan pada pelaksanaan pembelajaran tematik
integratif. Penelitian ini adalah penelitian studi kasus yang diarahkan pada mengkaji kondisi dan kegiatan yang terkait dengan pelaksanaan pembelajaran
tematik integratif kurikulum 2013 di kelas I dan IV SD Bantul Timur, Trirenggo, Bantul, Yogyakarta.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Bantul Timur, Trirenggo, Bantul, Yogyakarta pada bulan Maret sd April 2014. Peneliti mengambil lokasi ini karena peneliti
menemukan permasalahan-permasalahan terkait implementasi pembelajaran tematik integratif kurikulum 2013.
56
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan guru kelas I dan IV serta siswa kelas I dan IV SD Bantul Timur, Trirenggo, Bantul,
Yogyakarta yang terdiri dari 3 orang guru kelas I dan 3 orang guru kelas IV. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah implementasi pembelajaran tematik
integratif kurikulum 2013.
D. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu “Implementasi Pembelajaran
Tematik Integratif ” dan “Guru Kelas I dan IV SD Bantul Timur, Trirenggo,
Bantul, Yogyakarta .”
E. Teknik Pengumpulan Data
Kategori