Kreativitas siswa dikatakan baik jika lebih dari 50 dari jumlah siswa masuk pada tingkat berpikir 3 sangat kreatif dan 2 kreatif. Apabila terjadi
sebaliknya, yakni 50 dari jumlah siswa masuk pada tingkat berpikir 1 cukup kreatif dan 0 tidak kreatif maka kreativitas siswa dalam
menyelesaikan soal dikatakan tidak baik.
113
Setelah pelaksanaan tes, peneliti mendapatkan jawaban siswa. Jawaban tersebut kemudian dikoreksi dan dianalisis untuk mengetahui kreativitas siswa
dalam menyelesaikan soal berdasarkan komponen kreativitas. Berikut ini adalah hasil temuan penelitian untuk masing-masing soal.
a. Soal nomer 1
1 Terdapat 1 siswa yaitu MAM berhasil menyelesaikan dengan dua cara
yang berbeda dan unik. Dalam menyelesaikan MAM tidak menuliskan rumusnya terlebih dahulu, tetapi langsung ke proses perhitungannya.
MAM memisalkan jari-jari dan diameter dengan simbol x. Kemudian menyelesaikannya dengan mencari nilai x. Dari hasil penyelesaian tersebut
MAM menunjukkan pemahaman yang lebih terhadap konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya. MAM melakukan perhitungan dengan benar
dan memenuhi komponen kefasihan, fleksibilitas dan kebaruan. MAM termasuk kedalam kelompok tingkat berpikir kreatif 3 sangat kreatif.
Berikut adalah hasil penyelesaiannya, yang menunjukkan fakta tersebut.
113
Tatag Yuli Eko Siswono dan Widhia Novitasari, “Meningkatkan Kemampuan..., hal. 7
Gambar 4.1 Jawaban siswa yang memenuhi ketiga komponen kreativitas
2 Terdapat 14 siswa yaitu AD, AAM, DAK, FM, HI, IYNAD, MI, RFS,
RMU, SAF, SD, TEMK, YBC, MZM mempunyai jawaban yang sama dan benar. Siswa tersebut dapat menyelesaikan dengan dua cara yang berbeda
tetapi tidak terdapat keunikan. Cara pertama menggunakan rumus K = d
dan cara kedua menggunakan rumus K = 2 r. Dari hasil penyelesaian
tersebut siswa telah memenuhi seluruh proses pemecahan masalah dan dua komponen kreativitas yaitu kefasihan dan fleksibilitas. Siswa tersebut
termasuk kedalam kelompok tingkat berpikir kreatif 2 kreatif. Untuk lebih jelasnya, berikut adalah kutipan wawancaranya.
P : “Bagaiamana langkah-langkah dalam mengerjakan soal nomer 1
dan 2 kemarin? TEMK:
“Untuk soal no 1. Cara pertama, untuk mencari kelilingnya pakek rumus
kali d kemudian dimasukkan mendapatkan jawaban 49 cm. Cara kedua, pakek rumus
mendapatkan jari-jari 24,5 cm
