c Koefisien regresi X
2
sekolah dari perhitungan linier berganda didapat nilai coefficients b
2
= 0,170. Hal ini berarti setiap ada pengaruh yang baik dari sekolah X
2
sebesar 0,170 maka prestasi belajar siswa Y juga akan meningkat sebesar 0,170 pada konstanta 35,092 dengan
anggapan variabel motivasi X
1
dan X3 kondisi sosial ekonomi orang tua adalah konstan
d Koefisien regresi X
3
kondisi sosial ekonomi orang tua dari perhitungan linier berganda didapat nilai coefficients b
3
= 0,122. Hal ini berarti setiap ada peningkatan kondisi sosial ekonomi orang tua X
3
sebesar 0, 0,122 maka prestasi belajar siswa Y juga akan meningkat sebesar
0,122 pada konstanta 35,092 dengan anggapan variabel lingkungan masyarakat X
1
dan sekolah X
2
adalah konstan.
4.2.4 Pengujian Hipotesis
1. Uji Parsial Uji T
Uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat baik secara parsial. Hasil analisis uji
hipotesis antara variabel bebas X
1
dan X
2
terhadap Y. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan progam SPSS
ver. 15 dapat diketahui hasil uji hipotesis secara parsial. Hasil uji hipotesis pertama yaitu pengaruh lingkungan masyarakat
terhadap prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer. Hasil uji t untuk variabel lingkungan masyarakat X1 diperoleh hasil t
hitung sebesar 4,522 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 0,001 0,05 maka dengan demikian Ho
ditolak dan menerima Ha. Jadi dapat dikatakan bahwa ada pengaruh lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS
SMA Negeri 1 Geyer. Hasil uji hipotesis kedua yaitu pengaruh sekolah terhadap prestasi
belajar geografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Geyer. Hasil uji t untuk variabel sekolah X
2
diperoleh hasil t hitung sebesar 3,962 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,001. Nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 0,001
0,05 maka dengan demikian Ha diterima dan menolak Ho. Jadi dapat dikatakan bahwa ada pengaruh sekolah terhadap prestasi belajar geografi
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer. Hasil uji hipotesis ketiga yaitu pengaruh kondisi sosial ekonomi
orang tua terhadap prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer. Hasil uji t untuk variabel kondisi social ekonomi orang tua X
3
diperoleh hasil t hitung sebesar 3,181 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,002. Nilai signiifikansi lebih kecil dari 0,05 0,002 0,05 maka dengan
demikian Ha diterima dan menolak Ho. Jadi dapat dikatakan bahwa ada pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar
geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer.
2. Uji hipotesis secara simultan
