tempat tinggal siswa, hal ini ditunjukkan sebagian dari mereka bertempat tinggal di wilayah Desa Gundi, Ledok Dawan, Monggot, Karangsono dimana
hanya sekolah ini yang paling dekat dengan desa-desa tersebut. Hal ini berpengaruh terhadap semangat belajar siswa. Pengaruh lainnya adalah
menyangkut aspek mata pencaharian orang tua siswa. Dari mereka ada yang bekerja di sektor pertanian dan bekerja di luar sektor pertanian, sebagian
berpendidikan rendah dan berpendidikan menengah sampai tinggi. Uraian di atas menunjukkan bahwa kondisi lingkungan masyarakat,
kondisi sosial ekonomi orang tua penilaian terhadap sekolah dan kondisi sosial ekonomi orang tua dimungkinkan akan berpengaruh pada prestasi belajar
siswa ditandai dengan nilai ujian semester 1 sebagai berikut: Tabel 1. Prestasi Belajar Siswa
no Kelas
tuntas Belum tuntas
jumlah 1
XI IPS 1 22
53 20
47 42
2 XI IPS 2
18 43
24 57
42 Sumber : Data SMA Negeri 1 Geyer
Berdasarkan hal-hal yang dikemukakan di atas, maka penelitian ini mengambil judul skripsi Pengaruh Lingkungan Masyarakat dan Sekolah
serta Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Pada Prestasi Belajar Geografi Siswa SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten grobogan Tahun Ajaran 20102011”
1.2 Permasalahan
Berdasarkan pada latar belakang tersebut, maka permasalahan yang
akan diteliti adalah: 1. Seberapa besar pengaruh lingkungan masyarakat pada prestasi belajar
geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20102011?
2. Seberapa besar pengaruh sekolah pada prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran
20102011? 3. Seberapa besar pengaruh kondisi sosial ekonomi pada prestasi belajar
geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20102011?
4. Adakah pengaruh antara lingkungan masyarakat, sekolah dan kondisi sosial ekonomi orang tua pada prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS
SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20102011 secara bersama-sama?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah maka penelitian ini bertujuan :
1. Untuk mengetahui pengaruh lingkungan masyarakat pada prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan
tahun ajaran 20102011. 2. Untuk mengetahui pengaruh sekolah pada prestasi belajar geografi siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran
20102011. 3. Untuk mengetahui pengaruh kondisi sosial ekonomi pada prestasi belajar
geografi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20102011.
4. Ada atau tidak pengaruh lingkungan masyarakat, sekolah dan kondisi sosial ekonomi orang tua pada prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS
SMA Negeri 1 Geyer Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20102011.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat yang ingin dicapai penelitian ini adalah : 1.4.1 Bagi peneliti
Memberikan pemahaman bagi peneliti yang merupakan seorang calon guru yang nantinya akan menghadapi siswa dengan berbagai macam
kondisi dan masalah sehingga harus mengerti cara mengatasi kondisi dan masalah tersebut.
1.4.2 Bagi guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai
faktor-faktor apa saja yang turut mempengaruhi prestasi belajar siswa, sehingga dapat dijadikan guru sebagai acuan dalam usaha peningkatan
hasil belajar siswa. 1.4.3 Bagi siswa
Memberikan informasi mengenai pentingnya suasana lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah yang baik serta kondisi sosial
ekonomi orang tua dalam menunjang keberhasilan dalam belajar, sehingga siswa akan lebih memperhatikan faktor-faktor tersebut untuk
meningkatkan prestasi belajarnya.
1.5 Penegasan Istilah
