Jenis Data Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

dilakukan upaya peningkatan keterampilan menulis siswa melalui model Mind Mapping berbantuan gambar.

3.4. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

3.4.1. Jenis Data

a. Data Kuantitatif Data kuantitatif diwujudkan dalam bentuk evaluasi yang berupa peningkatan nilai bahasa Indonesia, yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan narasi. b. Data Kualitatif Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, wawancara, catatan lapangan, serta dokumentasi berupa foto dan video, dan lembar pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis karangan narasi melalui model Mind Mappingberbantuan gambar

3.4.2. Sumber Data

a. Guru Sumber data guru diperoleh dari hasil observasi keterampilan guru yang diambil dari pengamatan serta wawancara yang dilakukan selama pelaksanaan siklus I dan siklus II dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui model Mind Mapping. Selain itu sumber data guru diperoleh dari catatan lapangan selama proses pembelajaran berlangsung serta dokumentasi berupa foto dan video. b. Siswa Sumber data yang berasal dari siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh selama pelaksanaan siklus I sampai siklus II, lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, catatan lapangan selama proses pembelajaran berlangsung, serta dokumentasi berupa foto dan video. c. Data Dokumen Sumber data dokumen diperoleh dari penilaian produk dan catatan lapangan guru sebelum pelaksanaan tindakan. d. Catatan Lapangan Sumber data dari catatan lapangan diperoleh dari catatan yang dilakukan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran dan proses pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan model Mind Mapping berbantuan gambar . Catatan lapangan digunakan untuk merekam proses pembelajaran.

3.4.3. Teknik Pengumpulan Data

3.4.3.1 Non Tes 3.4.3.1.1. Metode Observasi Cartwright and Cartwright dalam Wardhani: 2008 mengemukakan bahwa observasi merupakan suatu proses pengamatan secara sistematis dengan melakukan perekaman terhadap perilaku tertentu untuk tujuan pembuatn keputusan-keputusan pengajaran. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi melalui Mind Mapping berbantuan gambar dan penerapan pembelajaran Mind Mapping berbantuan gambar yang dilakukan oleh guru pada pembelajaran bahasa Indonesia menulis karangan narasi. 3.4.3.1.2. Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan yang dibuat oleh peneliti atau mitra peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi terhadap subjek atau objek penelitian tindakan kelas Kunandar, 2011: 197. Catatan lapangan dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui keadaan proses pembelajaran ketika dilakukan pembelajaran bahasa Indonesia melalui Mind Mapping berbantuan gambar, sebagai bahan refleksi untuk menentukan rencana tindakan siklus berikutnya, sehingga proses pembelajaran antar siklus dapat dievaluasi kemajuannya dan memperjelas hasil observasi. Catatan lapangan digunakan untuk merekam kegiatan selama proses pembelajaran dari siklus I sampai II yang tidak tercantum dalam lembar observasi. 3.4.3.1.3 Dokumentasi Dokumentasi dari asal katanya dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya Arikunto, 2009: 158 Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui daftar nama siswa kelas IVD SDN Ngaliyan 01 Semarang dan data awal yang diperoleh dari beberapa nilai hasil keterampilan menulis, catatan lapangan selama pembelajaran yang sudah dilakukan sebelum dilakukan penelitian ini. Metode dokumentasi juga digunakan saat penelitian berlangsung yang didapatkan dari data nilai hasil keterampilan menulis karangan narasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia selama siklus I sampai siklus II, catatan lapangan, serta foto dan video siswa selama penelitian dilakukan . 3.4.3.2 Metode Tes Tes dapat diartikan sebagai penilaian terhadap individu terhadap suatu program tertentu. Arikunto: 2009 mengatakan bahwa tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau keterangan-keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi dengan menggunakan indikator keterampilan menulis karangan narasi.

3.5. VARIABEL PENELITIAN