RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA Negeri
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : XIDua
Materi :
Memahami Keseimbangan Benda Tegar.
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan
Pertemuan Pertama 2 JP,
1 X 45 menit
Pertemuan Kedua 2 JP,
1 X 45 menit
Pertemuan Kedua 2 JP,
1 X 45 menit
A. Komptensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsiv dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kajadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengelola, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaiadah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
1. Peserta didik mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah
menciptakan baerbagai hal yang terkandung di alam
menciptakannya. semesta.
2. Peserta didik menghayati kebesaran Tuhan melalui
pokok bahasan memahami keseimbangan benda tegar.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur benda titik dan benda tegar,
fluida, gas dan gejala gelombang. 1. Peserta didik merasakan
kekuasaan tuhan yang telah menciptakan keteraturan di
alam semesta.
2. Peserta didik mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan
karena diberi kesempatan untuk
memahami keseimbangan benda tegar.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hatihati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
1. Peserta didik menjalankan prilaku ilmiah dalam
mempelajari materi
memahami keseimbangan benda tegar.
2. Peserta didik menunjukkan prilaku ilmiah dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
memahami keseimbangan benda tegar.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
1. Peserta didik mengamalkan sikap menghargai kerja
individu dan kelompok dalam perbedaan strategi untuk
menyelesaikan
masalah memahami keseimbangan
benda tegar. 2. Peserta didik menerapkan
sikap tangguh bertanggung jawab, rasa ingin tahu,
disiplin, kritis, dan jujur dalam mempelajari
materi memahami
memahami keseimbangan benda tegar.
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum
sudut pada benda tegar statis dan 1. Peserta didik memahami
syarat-syarat dan jenis-jenis
dinamis dalam kehidupan sehari-hari. keseimbangan benda tegar.
2. Peserta didik memahami cara menentukan letak titik berat
bangun beraturan benda tegar. 3. Peserta didik memahami cara
menentukan letak pusat massa pada pemecahan masala.
4.6 Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan keseimbangan
benda tegar. 1. Peserta didik menyajikan hasil
percobaan terkait
keseimbangan benda tegar. 2. Peserta didik mengamati
fenomena dalam kehidupan sehari-hari
terkait keseimbangan benda tegar.
C. Tujuan Pembelajaran
