RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator
Menyebutkan ciri sore hari dengan tepat
Menjelaskan tentang urutan percobaan
Membaca nyaring teks kegiatan sore hari
Melakukan percobaan sesuai dengan teks petunjuk
Matematika Kompetensi Dasar KD
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya
dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu horizontal
Indikator
Membandingkan panjang-pendek bayangan dengan tepat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Suasana Sore
Dengan membaca teks dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan ciri- ciri sore hari dengan tepat.
Membandingkan Panjang Bayangan
Dengan melakukan percobaan, siswa dapat mengikuti petunjuk percobaan dan membandingkan panjang bayangan dengan tepat
. D.
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Suasana Sore
Membandingkan Panjang Bayangan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. 10 menit
81
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
n
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak.
Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak.
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Mengenal Suasana Sore
Siswa membaca wacana dan mengamati gambar kegiatan sore hari di buku siswa dengan arahan
guru. Mengamati
Siswa menyebutkan kegiatan sore hari yang ada pada gambar. Mengekplorasi
Siswa mendengarkan guru bercerita tentang suasana sore. Mengasosiasi
Siswa membaca nyaring teks yang ada di buku siswa. Mengekplorasi
Siswa mengamati gambar suasana sore dan menjelaskan suasana langit pada sore hari.
Mengamati
Siswa dan guru mendiskusikan suasana sore hari dan warna langit menjelang matahari terbenam.
Mengekplorasi
Siswa mengenal kosakata baru dan berlatih membaca dan menggunakan kata-kata tersebut.
Mengekplorasi
Siswa mengidentifikasi gambar-gambar yang menunjukkan suasana sore di buku siswa.
Mengekplorasi
Membandingkan Panjang Bayangan
Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok. Mengekplorasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang urutan percobaan. Mengamati
Kelompok menyiapkan senter dan gelas plastik. Mengekplorasi
Kelompok membentuk lingkaran untuk 35 Menit
X 30 JP
82
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
percobaan. Mengekplorasi
Siswa meletakkan senter yang menya la tepat di atas gelas dan memperhatikan bayangan gelas.
Mengekplorasi
Lalu siswa meletakkan senter yang menyala di atas gelas dengan posisi menyamping. Siswa
mengamati bayangan gelas. Mengekplorasi
Siswa membandingkan hasil percobaan. Mengasosiasi
Guru menjelaskan bahwa percobaan satu menggambarkan keadaan bayangan pada siang
hari dan percobaan dua menggambarkan keadaan bayangan pada sore hari.
Mengkomunikasikan
Tanyalah siswa kapan bayangan terlihat lebih panjang, siang atau sore hari. Menanya
Siswa menjelaskan kembali urutan percobaan dan mengulang percobaan dengan benda
berbeda. Mengekplorasi
Siswa membandingkan panjang bayangan siang dan sore hari di buku siswa. Mengekplorasi
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali
kegiatan pembelajaran
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
83
RPP Kelas I Semester 1 Tema 3 : Kegiatanku
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
