34 mana tindakan penggunaan media permainan bujur sangkar ajaib BSA dan
untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
2. Tes Suharsimi Arikunto 2006: 150 mengatakan bahwa
“tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur
keterampilan, inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok
”. Dalam penelitian ini tes dilaksanakan pada akhir siklus pembelajaran. Tes dilakukan untuk mengetahui sejauh mana tingkat keberhasilan
belajar siswa setelah dilakukan tindakan, apakah terjadi peningkatan atau tidak. Sebagaimana tujuan dari permainan BSA yaitu untuk meningkatkan keterampilan
hitung siswa khususnya penjumlahan.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat yang digunakan peneliti dalam proses pengumpulan data penelitian. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian
sebagai berikut. 1. Lembar observasi
Lembar observasi digunakan untuk mengetahui secara langsung bagaimana aktivitas pembelajaran dengan menggunakan media permainan bujur
sangkar ajaib BSA. Lembar observasi akan difokuskan pada pelaksanaan tindakan dengan penggunaan media permainan BSA. Berikut adalah kisi-kisi
instrumen lembar observasi.
35 Tabel 1. Kisi-kisi lembar observasi guru
No Komponen yang diamati
Nomor item Jumlah
butir 1
Menjelaskan peraturan permainan BSA 1, 2, 3, 4,
4 2
Meminta siswa mengerjakan soal BSA 5, 6
2 3
Mengevaluasi jawaban BSA siswa 7, 8, 9
3 4
Menyimpulkan pelajaran bersama siswa 10, 11, 12
3 Total jumlah butir
12 Tabel 2. Kisi-kisi lembar observasi siswa
No Komponen yang diamati
Nomor item Jumlah
butir 1
Mendengarkan penjelasan peraturan permainan BSA
1, 2, 3, 4 4
2 Mengerjakan soal BSA 3 x 3 penjumlahan
5, 6 2
3 Mencocokkan jawaban BSA
7, 8, 9 3
4 Menyimpulkan pelajaran bersama guru
10, 11, 12 3
Total jumlah butir 12
2. Tes Instrumen tes berisi soal-soal penjumlahan yang diberikan kepada siswa
pada akhir siklus penelitian. Jumlah soal tes yang diberikan sebanyak 15 soal penjumlahan yang terdiri dari tiga soal BSA 3 x 3. Setiap satu soal BSA terdiri
dari 5 soal penjumlahan. Sebelum tes diberikan kepada siswa, instrumen tes terlebih dahulu sudah divalidasi dengan menggunakan validasi
expert judgement
yaitu oleh seorang ahli yang berkompeten di bidangnya yaitu dalam bidang matematika.
Tabel 3. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I dan Siklus II
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jenis Soal
Nomor Soal
1. Melakukan penjumlahan
dan pengurangan
bilangan sampai 500
1.4 Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai 500 1.4.5. Menjumlahkan
2 bilangan tanpa menyimpan
1.4.6. Menjumlahkan 2 bilangan dengan
cara menyimpan BSA 3 x 3
penjumlaha n
1, 2, 3, 4
36
G. Teknik Analisis Data
