Rancangan Penelitian Lokasi Dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian

Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi. P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo- Tadulako UNTAD

11. METODOLOGI 2.1

Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dimana untuk mengetahui pengaruh aktivitas siswa dalam pembelajaran geografi terhadap prestasi belajar siswa Di SMA Negeri 1 Dondo.SuharsimiArikunto, 2002:10

2.2 Rancangan Penelitian

Menurut Sukardi 2008:183” desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian” Dalam penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode pendekatan hubungan kausal. Metode ini digunakan untuk mencari sebab akibat hubungan variabel X terhadap variabel Y.

2.3 Lokasi Dan Waktu Penelitian

Penelitian ini mengambil lokasi SMA Negeri 1 Dondo. kelas yang menjadi objek penelitian ini adalah siswa XI IPS dengan jumlah 45 siswa dan waktu pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada tangal7April s.d 8 Mei 2014.

2.4 Variabel Penelitian

Hatch dan Farhady 1981 dalam Sugiyono 2009:38, mendefinisikan variabel sebagai atribut seseorang, atau subjek, yang mempunyai “variasi” antara satu orang dengan yang lain atau satu objek dengan objek yang lain. Adapun variabel dalam Penelitian ini adalah variabel X dan variabel Y yaitu: 1. Variabel X : Aktivitas siswa Noor 2008:18 menyatakan bahwa aktivitas siswa adalah keterlibatan siswa dalam bentuk sikap, pikiran, perhatian dan aktivitas dalam kegiatan pembelajaran guna menunjang keberhasilan proses belajar mengajar dan memperoleh manfaat dari kegiatan tersebut. Indikator Aktivitas Siswa  Antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran  Interaksi siswa dengan guru  Interaksi siswa dengan siswa  Kerjasama kelompok  Aktivitas belajar siswa dalam diskusi kelompok  Aktivitas siswa dalam melaksanakan pembelajaran  Keterampilan siswa dalam menggunakan alat peraga  Partisipasi siswa dalam menyimpulkan materi 2. Variabel Y : prestasi belajar siswa Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi. P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo- Tadulako UNTAD Darmadi 2009: 100 menyatakan bahwa “prestasi belajar adalah sebuah kecakapan atau keberhasilan yang diperoleh seseorang setelah melakukan sebuah kegiatan dan proses belajar sehingga dalam diri seseorang tersebut mengalami perubahan tingkah laku sesuai dengan kompetensi belajarnya”. Indikator Prestasi Belajar Siswa No Jenis Prestasi Belajar Indikator Prestasi Belajar Siswa 1 Ranah Cipta Kognitif a. Pengamatan b. Ingatan c. Pemahaman d. Penerapan e. Analisis pemeriksaan dan pemilahan secara teliti f. Sintesis membuat panduan baru dan utuh § Dapat menunjukkan § Dapat membandingkan § Dapat menghubungkan § Dapat menyebutkan § Dapat menunjukkan kembali § Dapat menjelaskan § Dapat mendefinisikan dengan lisan sendiri § Dapat memberikan contoh § Dapat menggunakan secara tepat § Dapat menguraikan § Dapat mengklasifikasikanmemilah- milah § Dapat menghubungkan § Dapat menyimpulkan § Dapat menggeneralisasikan membuat prinsip umum Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi. P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo- Tadulako UNTAD 2 Ranah Rasa Afektif a. Penerimaan b.Sambutan c. Apresiasi sikap menghargai d.Internalisasi pendalaman e. Karaktirasasi § Mengingkari § Melembagakan atau meniadakan § Menjelmakan dalam pribadi dan perilaku sehari-hari 3 Ranah Karsa Psikomotor a. Keterampilan bergerak dan bertindak b. Kecakapan kespresi verbal dan nonverbal § Mengkoordinasikan gerak mata, tangan, kaki, dan anggota tubuh lainnya § Mengucapkan § Membuat mimik dan gerakan jasmani Sumber. Muhibbin Syah, 2008:151 dalam Marlina.

2.5 Populasi