155
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Pembelajaran 27
Hari Rayaku
Minggu Ke-27 4 x 35 menit = 4 JP 1. Kegiatan Pendahuluan
Pada pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, antara lain:
a. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa dan hening sejenak bersama-sama.
b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapihan dan kebersihan ruang kelas,
presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
c. Guru menyampaikan topik tentang “Hari Rayaku” d. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
2. Kegiatan Inti a. Kegiatan Membangun Sikap
1. Guru dapat menyajikan materi ini dengan berbagai teknik penyajian.
2. Guru menanyakan siapa yang pernah merayakan hari raya umat Buddha.
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa menceritakan pengalaman mereka masing-masing.
4. Guru mengajak siswa dengan rasa ingin tahu mengamati satu per satu Gambar 6.16—6.21 pada buku siswa.
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan atau mengomentari terkait gambar-gambar
tersebut. 6. Guru meminta siswa secara bergiliran menjawab pertanyaan
temannya.
156
Buku Guru Kelas I SD Edisi Revisi
7. Kemudian, guru menjelaskan tentang hari-hari raya agama Buddha: Waisak, Asadha, Kathina, Maghpuja, apa, mengapa,
dan bagaimana dirayakan. 8. Guru membimbing siswa untuk menghafal nama-nama hari
raya agama Buddha. 9. Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu Hari Waisak,
lagu Bulan Asadha, lagu Sambut Hati Kathina, dan lagu Maghapuja sampai mereka lancar menyanyikannya dikaitkan
dengan hari perayaannya.
10. Guru meminta siswa secara bergiliran menyanyikan lagu Hari Waisak, lagu Bulan Asadha, lagu Sambut Hati Kathina, dan lagu
Maghapuja di depan kelas dengan percaya diri. 11. Guru membimbing siswa untuk mewarnai gambar pada h.
124, kemudian anak diminta menceritakan peristiwa apa yang terjadi dalam gambar tersebut.
Pembelajaran 28
Guru Agungku
Minggu Ke-28 4 x 35 menit = 4 JP 1. Kegiatan Pendahuluan
Pada pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, antara lain:
a. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa dan hening sejenak bersama-sama.
b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapihan dan kebersihan ruang kelas, presensi
absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
c. Guru menyampaikan topik tentang “Guru Agungku” d. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik.
e. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai
