41
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
1.2 Menjalankan doa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan sehari-hari 2.2 Memiliki perilaku
bertanggung jawab untuk berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan sehari-hari
1.3 Menerima tempat ibadah, rohaniawan, kitab suci,
hari raya, dan Guru Agung agama Buddha
2.3 Memiliki perilaku peduli terhadap tempat ibadah
dan hari raya, santun terhadap rohaniawan, kitab
suci dan Guru Agung agama Buddha
1.4 Menerima keluarga sendiri dan keluarga Pangeran
Siddharta 2.4 Memiliki perilaku percaya
diri setelah mengenal keluarga sendiri dan
keluarga Pangeran Siddharta
KOMPETENSI INTI 3 PENGETAHUAN
KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
42
Buku Guru Kelas I SD Edisi Revisi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami cara-cara menghormat, salam, dan
simbol-simbol agama Buddha
4.1 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
B. Peta Konsep
Ayo mengenal cara menghormat
Namaskara Anjali
Utthana Pradaksina
C. Tujuan Pembelajaran
Anjali
Minggu Ke-14 x 35 menit = 4 JP
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran peserta didik dapat: 1. Bersyukur atas kesempatan dapat belajar untuk mengenal cara
menghormat secara umum serta beranjali yang diwujudkan dalam semangat belajar, berdoa dan melakukan meditasi
duduk hening sebelum dan sesudah belajar.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri ketika berinteraksi dengan guru, teman,
dan orangtua dalam mempelajari cara beranjali. 3. Menirukan cara beranjali.
43
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
4. Mempraktikkan cara beranjali. 5. Terbiasa beranjali terhadap orang yang dihormati dan teman
sedharma. 6. Berinteraksi dengan orangtua di rumah untuk belajar
menyanyikan lagu dan tugas-tugas yang telah dipelajari di sekolah.
Namaskhara
Minggu Ke-24 x 35 menit = 4 JP
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran peserta didik dapat: 1. Bersyukur atas kesempatan dapat belajar untuk mengenal
cara bernamaskara yang diwujudkan dalam semangat belajar, berdoa dan melakukan meditasiduduk hening sebelum dan
sesudah belajar.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri ketika berinteraksi dengan guru, teman,
dan orangtua dalam mempelajari cara bernamaskara. 3. Menirukan cara bernamaskara.
4. Mempraktikkan cara bernamaskara. 5. Terbiasa bernamaskara terhadap orang yang dihormati dan
teman sedharma. 6. Berinteraksi dengan orangtua di rumah untuk belajar
menyanyikan lagu dan tugas-tugas yang telah dipelajari di sekolah.
