8
4 Sasaran Sasaran kegiatan penilaian pada pengawasan akademik adalah
sebagai berikut. a Penilaian kinerja unsur pembelajaran kepada guru dengan tugas
tambahan sebagai kepala sekolah pada sekolah binaan yang menjadi tanggung jawab pengawas.
b Verifikasi nilai kinerja guru hasil penilaian kinerja guru yang dilaksanakan oleh kepala sekolah danatau guru lain yang
ditunjuk 5 Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan penilaian kinerja guru adalah jumlah data hasil penilaian kinerja unsur pembelajaran terhadap guru yang diberi tugas
tambahan sebagai kepala sekolah pada sekolah binaan dan data jumlah nilai kinerja guru yang telah diverifikasi.
6 Pendekatan, Metode, dan Teknik a Pendekatan, antara lain: autentik
b Metode, antara lain: wawancara, studi dokumen, dan kuesionerangket
c Teknik, antara lain: pemantauan dan pengamatan 7 Waktu
Pelaksanaan penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah pada unsur pembelajaran dilaksanakan pada awal
tahun untuk penilaian formatif dan pada akhir tahun untuk penilaian sumatif.
8 Prosedur a Menyusun rencana penilaian
b Melaksanakan penilaian c Menyusun laporan hasil penilaian
d Mengevaluasi hasil penilaian
d. Pembimbingan dan Pelatihan
1 Pengertian Pembimbingan dan pelatihan yang dilakukan berupa kegiatan
pengawasan dalam peningkatan kemampuan guru melaksanakan tugas pokok guru.
2 Tujuan Pembimbingan dan pelatihan dilaksanakan untuk meningkatkan
kompetensi guru dalam pembelajaran dan memenuhi tuntutan pengembangan karier jabatan fungsional guru dan angka kreditnya
melalui pengembangan keprofesian berkelanjutan
9
3 Materi Materi pembimbingan dan pelatihan profesional guru
adalah sebagai berikut a Program Perencanaan Pembelajaran
b Pelaksanaan Pembelajaran c Pelaksanaan Penilaian Hasil Pembelajaran
d Pelaksanaan Pembimbingan dan Pelatihan Guru dengan
Tugas Tambahan
e Pembimbingan Pembuatan KTI f Pembimbingan Pengawas Sekolah Muda dan Pengawas
Sekolah Madya khusus bagi Pengawas Sekolah Madya dan Pengawas Sekolah Utama
4 Sasaran Sasaran pembimbingan dan pelatihan profesional guru adalah sebagai
berikut. a Guru pada sekolah binaan yang menjadi tanggung jawab
pengawas sekolah b Guru yang tergabung dalam KKGMGMP bagi pengawas SD,
SMP, SMA, SMK c Guru BK yang ditetapkan oleh kepala dinas pendidikan sebagai
guru binaan danatau guru-guru yang tergabung dalam MGBK bagi pengawas guru BK.
5 Indikator Keberhasilan Ketercapaian nilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan guru
peserta pembimbingan dan pelatihan pada materi: a Penyusunan program Perencanaan Pembelajaran
b Pelaksanaan Pembelajaran c Pelaksanaan Penilaian Hasil Pembelajaran
d Pelaksanaan Pembimbingan dan Pelatihan Guru dengan
Tugas Tambahan
e Pembimbingan Pembuatan KTI dalam Bentuk PTK f Pembimbingan Pengawas Muda dan Pengawas Madya
6 Pendekatan, Metode, dan Teknik a Pendekatan, antara lain: keterampilan proses dan andragogi
b Metode antara lain: diskusi, pemodelan, demonstrasi, workshop, dan seminar
c Teknik, antara lain: kelompok 7 Waktu
Pembimbingan dan pelatihan dilaksanakan paling sedikit 3 kali dalam satu semester atau 6 kali dalam setahun dengan terjadwal,
baik waktu maupun jumlah jam yang diperlukan untuk setiap kegiatan sesuai dengan tema atau jenis keterampilan dan
kompetensi guru yang akan ditingkatkan.
10
8 Prosedur a Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru
b Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru c Menyusun laporan hasil pembimbingan dan pelatihan profesional
guru d Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional guru
2. Pengawasan Manajerial
