154
menggunakan pendekatan saintifik. 5 Dengan berkelompok, guru berdiskusi untuk mempresentasikan atau
melakukan simulasi pembelajaran. 6 Pengawas sekolah melakukan pembimbingan individu dan kelompok
sesuai kebutuhan. 7 Guru wakil kelompok mempresentasikan hasil kerjanya.
8
Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok.
9 Pengawas sekolah memberikan penguatan. c.
Pertemuan akhir 30 menit 1 Guru melakukan refleksi terhadap keterampilan yang diperoleh setelah IHT.
2 Pengawas sekolah melakukan refleksi pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan.
9. Sumber Daya:
a.
Permendikbud tentang standar proses
b.
RPP
c.
Video model pembelajaran saintifik
d.
Lembar kerja guru
e.
LCD
f.
Komputer
g.
dan lain-lain yang dibutuhkan
10. Penilaian dan instrumen:
a.
Penilaian pelaksanaan simulasi pembelajaran
b.
Instrumen pelaksanaan simulasi pembelajaran
11. Rencana tindak lanjut:
Pengawas sekolah melakukan pembinaan kelompok atau individu sesuai kebutuhan berdasarkan hasil evaluasi.
12. Daftar nama gurukepala sekolah: a.
Drs. Surya Diradja, M.Pd.
b. Drs. Amri, M.Pd. c. dst.
Jakarta, 29 Juni 2017 Mengetahui, Pengawas Sekolah,
Koordinator Pengawas Sekolah,
..................................... Dr. Nining Surya Diradja
NIP NIP
155
Lampiran 28 Contoh Instrumen Pengukuran Keterampilan Guru Sesudah Pelaksanaan
Pembimbingan dan Pelatihan Metode Pembelajaran Saintifik
INSTRUMEN PENGUKURAN KETERAMPILAN GURU SESUDAH PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN
MATERI: METODE PEMBELAJARAN SAINTIFIK DI SEKOLAH YANG MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013
No. Komponen Penilaian
Kondisi Deskripsi
Tidak Ada Ada Tidak
Sempurna Ada
Sempurna 1
2
A Kegiatan Pendahuluan
1. Melakukan apersepsi dan motivasi
2. Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawali kegiatan
pembelajaran 3
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik dalam perjalanan menuju sekolah atau dengan tema sebelumnya
4. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema yang
dipelajari 5.
Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu kegiatan yang terkait dengan materi
B Kegiatan Inti
1. Guru menguasai materi yang diajarkan
a. Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran
b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
diintegrasikan secara relavan dengan perkembangan iptek dan kehidupan nyata
c. Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan gradasi dari
yang mudah ke sulit, dari konkret ke abstrak
2. Guru menerapkan Strategi pembelajaran yang mendidik
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan di
capai b.
Melakukan pembelajaran secara urut c..
Menguasai kelas dengan baik d.
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual e.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif nurturant effect
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
direncanakan
3. Guru menerapkan pendekatan saintifik
