24214 Rp 30.000,00
26214 Rp 80.000,00
28214 Rp 155.000,00 +
Rp 855.000,00 - Sisa dana kas kecil tanggal 28 Februari 2011
Rp 595.000,00 Gambar 1. Contoh Laporan Mutasi Dana Kas Kecil
Berikut ini adalah contoh format buku kas kecil :
Tgl Keterangan
sumber dana
Pemba- yaran
PENGELUARAN Perlengk.
kantor by
angkut by
surat kabar
by transport
serba- serbi
1 pembentukan dana
600.000 3 pembelian
perlengk kantor
25.000 25.000
4 pembayaran tagihan telp
listrik 230.000
230.000
7 pembayaran by angkut
75.000 75.000
Gambar 2. Contoh Jurnal pengeluaran Buku Kas Kecil Dalam Rupiah
F. Pendekatan,Strategi,Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Scientific Learning
Strategi :
Pembelajaran Aktif Model
:
Cooperative Learning
Metode :
Think, Pair, Share
dan Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam
2. Guru mengecek keadaan siswa.
3. Guru menyampaikan materi dan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai. 4.
Guru me-
review
materi pertemuan sebelumnya tentang sistem dana tidak tetap kas kecil
5. Guru memberi apersepsi untuk mendorong rasa
10 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
ingin tahu dan berpikir kritis. Inti
1. Siswa membentuk kelompok diskusi terdiri dari
2 siswa dengan kemampuan yang heterogen. 2.
Mengamati.
Guru memberi penjelasan tentang contoh latihan soal Perhitungan Fisik Kas Kecil
3. Menanya
Guru memberikan pertanyaan,menganjurkan siswa membaca memperhatikan tampilan
power point
, dan memancing siswa untuk bertanya. 4.
Siswa membaca buku diharapkan dapat membantu siswa dalam mengeksplorasi masalah.
5.
Mencoba.
Guru memberikan soal individu untuk mengerjakan buku kas kecil. Siswa mengerjakan
berpasangan.
6. Menalar.
Guru memberikan soal kelompok berupa soal praktik perhitungan fisik.
7. Guru memperhatikan dan mendorong semua
pasangan dalam kelompok siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok
yang belum dapat menemukan jawaban tentang buku kas kecil dan perhitungan fisik.
8. Selama memperhatikan siswanya guru dapat
menilai keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran
9.
Mengkomunikasikan
Dengan mengundi nomor kelompok, salah satu kelompok diskusi diminta mempresentasikan
hasil diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain memperhatikan, menanggapi dan
menyempurnakan materi yang dipresentasikan.Dengan tanya jawab, guru
mengarahkan siswa untuk menyimpulkan topik Akuntansi Kas Kecil
– Perhitungan Fisik. 10.
Siswa diminta untuk mengumpulkan hasil diskusi tugas individu dan kelompoknya.
100 menit
Penutup 1.
Secara acak siswa diminta menjawab beberapa pertanyaan
yang berhubungan
dengan 10 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Perhitungan Fisik Kas Kecil. 2.
Guru menyampaikan
pesan agar
siswa memahami kembali materi yang sudah diberikan
3 pertemuan sebelumnya dan memberitahu untuk bersiap mengikuti evaluasi KD Akuntansi Kas
Kecil.
3. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan
salam
H. AlatMediaSumber Pembelajaran
1. Alat
a. Alat tulis
b. Papan tulis
c. Laptop
d. LCD
2. Media
a.
Handout
b.
power point
3. Sumber
a. Toto Sucipto, Moelyati, dan Sumardi. 2006.
Akuntansi 2A untuk Tingkat 2 SMK.
Bogor: Ghalia Indonesia Printing. b.
Internet c.
Sumber lain yang relevan
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Teknik penilaian
: Tertulis 2.
Bentuk penilaian : a. penilaian kognitif dan keterampilan praktik
b. Penilaian sikap
3. Instrumen Tes
: a.
Soal 1
Individu Membuat buku kas kecil berdasarkan soal praktik kelompok minggu
lalu.
2 Kelompok
Soal praktik PT Kaito pada 30 September 2013 memiliki saldo kas kecil sebesar Rp
1.739.100,00. Akan tetapi berdasarkan perhitungan fisik yang dilakukan, diperoleh data sebagai berikut:
Buatlah jurnal yang diperlukan dan pengaruhnya di laporan laba rugi
