2 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3 Siswa menerima informasi kompetensi yang harus dicapai, tujuan pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
4 Untuk membangkitkan kesadaran siswa agar memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya bangsa Indonesia
yang penuh makna, guru menceritakan sejarah cerpen buku siswa hlm 143
b. Kegiatan Inti
1 Untuk membangun konteks pembelajaran, dengan sikap peduli dan santun siswa dan guru bertanya jawab berbagai hal tentang cerpen buku siswa hlm.143
2 Dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan santun, siswa menanyakan informasi yang berkaitan dengan cerita pendek.
3 Dengan sikap responsif, dan bertanggung jawab siswa menjawab pertanyaan tentang informasi yang berhubungan dengan cerita pendek buku siswa hlm 143-144
4 Siswa mengambil kertas undian yang berisi istilah kebahasaan. Lalu, masing-masing siswa menyebutkan kata yang sama, bersatu membentuk kelompok kecil dan
menamakan kelompoknya sesuai istilah yang dipilihnya. 5 Dengan sikap santun dan responsive siswa menyimak pembacaan teks cerita pendek
buku siswa hlm. 144-147 6 Dengan sikap jujur siswa secara berkelompok menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
berhubungan dengan teks yang disimaknya tugas 2 pada buku siswa hlm 148 7 Dengan sikap santun siswa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
melaporkan hasil diskusinya. 8 Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan guru mengenai struktur
teks cerita pendek. 9 Dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan santun, siswa menanyakan
informasi yang berhubungan dengan struktur teks cerita pendek. 10
Dengan sikap tanggung jawab, dan jujur siswa membaca dan mengamati teks cerita pendek buku siswa hlm.148-149
11 Dengan sikap tanggung jawab, dan santun
siswa berdiskusi menentukan struktur teks cerita pendek tugas 3 hlm.149-150 12
Dengan sikap tanggung jawab, santun, dan jujur salah satu perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya.
13 Kelompok lain menanggapi dengan responsif
dan santun.
c. Kegiatan Penutup
1 Dengan sikap tanggung jawab, jujur dan santun siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat memahami struktur teks cerita pendek
3 Dengan sikap responsif dan santun siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami struktur teks
cerita pendek. 4 Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
2. Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan
