Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

1.5. Batasan Masalah

Melihat luasnya permasalahan yang dapat muncul dari penelitian ini, serta mengingat keterbatasan waktu dan sarana penunjang lainnya maka penelitian ini dibatasi pada : 1. Objek penelitian adalah siswa kelas XI peminatan bidang IPA semester genap SMA Negeri 1 Tanjung tiram T.P 20162017 . 2. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran discovery learning 3. Materi pokok pada pokok bahasan hidrolisis garam 4. Hasil belajar kimia siswa dalam penelitian ini kognitif. Ranah kognitif diukur melalui tes berupa pre-test dan post-tes 5. Media yang digunakan adalah media macromedia flash, peta konsep, dan powerpoint. 6. Karakter siswa diamati melalui lembar observasi sesuai dengan indikator standar pengukuran

1.6. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada materi hidrolisis yang diajarkan dengan model discovery learning terintegrasi media macromedia flash, powerpoint dan peta konsep pada hidrolisis garam. 2. Untuk mengetahui karakter siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran discovery learning terintegrasi media macromedia flash, powerpoint dan peta konsep pada hidrolisis garam. 3. Untuk mengetahui berapa persen peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran discovery learning terintegrasi media macromedia flash, powerpoint dan peta konsep pada hidrolisis garam. 4. Untuk mengetahui ada hubungan karakter dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan media macromedia flash, power point dan peta konsep.

1.7. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah: 1. Bagi peneliti mahasiswa, hasil penelitan akan menambah wawasan, kemampuan dan pengalaman dalam meningkatkan kompetensinya sebagai calon guru. 2. Bagi guru kimia, hasil penelitian akan memberikan masukan tentang penggunaan model pembelajaran discovery learning dalam mengajarkan pembelajaran kimia khususnya pada pokok bahasan hidrolisis garam 3. Bagi siswa, penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan dan pengalaman cara belajar siswa. 4. Bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah sehingga dapat memperbaiki kualitas pembelajaran kimia di SMA Negeri 1 Tanjung Taram. 5. Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan rujukan dalam melakukan penelitian selanjutnya.

1.8. Definisi Operasional

Ada beberapa istilah yang perlu dijelaskan pada penelitian pengembangan ini diantaranya: 1. Hidrolisis garam adalah materi kimia yang akan diajarkan pada semester genap meliputi konsep hidrolisis dan penentuan Kh serta pH garam yang terhidrolisis. 2. Pembelajaran discovery Learning adalah model pembelajaran yang bertujuan melatih siswa dalam menemukan konsep untuk memecahkan masalah 3. Macromedia flash adalah media animasi berbentuk visual yang dapat mempermudah dalam menyampaikan materi pembelajaran sehingga tidak bersifat abstrak. 4. Peta konsep adalah media pendidikan yang dapat menunjukkan konsep ilmu yang sistematis dimulai dari inti permasalahan sampai bagian