1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 menit Waktu
• Mengagendakan pekerjaan rumah.
• Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 menit Waktu
Kegiatan Pendahuluan Guru :
Orientasi Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materitemakegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materitemakegiatan sebelumnya,
Dasar-Dasar Antropologi Pengertian Antropologi
Ruang Lingkup Antropologi Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari. Apabila materitemaprojek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Objek dan Pembagian Antropologi
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung Pembagian kelompok belajar
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah- langkah pembelajaran.
10 menit
Kegiatan Inti Sintak
Model
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta
didik kepada
masalah
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Objek dan Pembagian Antropologi dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut ini Objek dan Pembagian Antropologi
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh materisoal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan Objek dan Pembagian Antropologi
110 menit
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 menit Waktu