Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahan 09 Perencanaan Pembelajaran

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium, danatau lapangan untuk setiap Kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar. Dalam menyusun RPP guru harus mencantumkan Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian kompetensi serta tujuan yang akan disusun dalam RPP-nya. RPP secara rinci harus memuat Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran, Pendekatan dan Metode Pembelajaran, Langkah-langkah pembelajaran, alat bahan dan Sumber Belajar, dan Penilaian. Berdasarkan Permendikbud No 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dinyatakan bahwa komponen RPP terdiri atas: a. Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan b. Identitas mata pelajaran atau temasubtema c. Kelassemester d. Materi pokok e. Alokasi waktu ditemtukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai f. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KDdengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan g. Kompetensi dasar dan indicator pencapaian kompetensi h. Materi pembelajaran memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indicator ketercapaian kompetensi i. Metode pembelajaran, digunakanoleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai. j. Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk mencapaimateri pelajaran k. Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan l. Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup m. Penilaian hasil pembelajaran merupakan penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Panduan Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2016 - RPP merupakan administrasi wajib bagi seorang guru sebagai rencana dalam melakukan pembelajaran sehari-hari. Dalam pembuatan RPP tentunya harus disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan. Pada penyusunan RPP Kurikulum 2013 revisi tahun 2016, guru harus memahami dasar-dasarnya terlebih dahulu, misalnya apa itu RPP, bagaimana prinsip-prinsip penyusunannya, apa saja komponennya, dll.

1. Prinsip-Prinsip Penyusunan RPP

a. RPP disusun guru sebagai terjemahan dari ide kurikulum danberdasarkan silabus ke dalam bentuk rancangan proses pembelajaran b. RPP dikembangkan guru denganmenyesuaikan silabus dengan kondisi di satuan pendidikan. c. RPP mendorong partisipasi akti siswa d. RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan siswa sebagai manusia yang mandiri dan tak berhenti belajar, proses pembelajaran dalam RPP dirancang dengan berpusat pada peserta didik untuk mengembangkan motivasi, minat, rasa ingin tahu, kreativitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian, semangat belajar, keterampilan belajar, dan kebiasaan belajar. e. RPP mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca pemahaman beragam bacaan dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan. f. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, remedy, dan umpan balik. Disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar. g. RPP disusun dengan mengakomodasi pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya. RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasikan secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi. Contoh RPP berdasarkan Permendikbud No. 22 tahun 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Nama Sekolah : SDN Rosela Indah TemaSubtema: 3. Peduli Terhadap makhluk Hidup3. Ayo Cintai Lingkungan Pembelajaran ke- : 1 KelasSemester : IV 2 Materi Pokok : Alokasi Waktu: 6 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran