18
2.4 Penerapan Metode Belajar Aktif dalam Pendidikan Pemakai
2.4.1 Pengertian Belajar Aktif
Sebelum menjelaskan tentang metode belajar aktif terlebih dahulu penulis akan menjelaskan tentang metode. Metode pembelajaran adalah suatu cara bagi
para pendidik untuk menyajikan materi pembelajaran yang masih bersifat umum agar mudah dipahami oleh peserta didik. Pendekatan belajar aktif merupakan
istilah yang bermakna sama dengan Cara Belajar Siswa Aktif CBSA, belajar aktif bukan bukan disiplin ilmu teori melainkan sebuah strategi dalam
pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik. Lebih lanjut dijelaskan bahwa pembelajaran aktif adalah pembelajran yang
melibatkan peserta didik untuk melakukan sesuatu dan berpikier mengenai apa yang dikerjakannya. Dengan demikian esensi pembelajaran aktif sesungguhnya
adalah belajar bagaimana caranya belajar. Beattie, S, 2005 dengan tegasmengungkapkan bahwa
“ Learning is definitely not more imitation, not is it
the ability to accumulate and regurgitate fixed knowledge. Learning is a constant
process of discovery, a process without end”. Dari pernyataan tersebut jelas bahwa pembelajaran hendaknya berfokus pada peserta didik.
Belajar aktif telah menerima banyak perhatian pada beberapa tahun terakhir. belajar aktif juga telah menarik banyak pendukung dari berbagai pihak
termasuk perpustakaan untuk metode
library instruction
yang lebih modern. Untuk lebih jelasnya ada beberapa defenisi dari para ahli tentang metode belajar
aktif diantaranya adalah:
19
Menurut Dalyono 2005, 49 belajar aktif merupakan salah satu cara atau strategi pembelajaran yang menuntut keaktifan dan partisipasi siswa semaksimal
mungkin, sehingga siswa mampu mengubah tingkah lakunya secara lebih efektif dan efisien.
Sedangkan menurut Usman 1992, belajar aktif adalah sistem pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa, baik secara fisik, mental,
intelektual dan emosional guna memperoleh hasil belajar yang berupa perpaduan antara kognitif, afektif dan psikomotorik.
Defenisi lain mengenai metode belajar aktif dikemukakan oleh Prince 2004, 223 menyatakan bahwa
active learning is generally defined as any instructional method that engages students in the learning process. In short,
active learning requires student to do meaningful learning activities and think about what they are doing.
Yaitu pembelajaran aktif secara umum didefinisikan sebagai metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran.
Singkatnya, pembelajaran aktif mengharuskan siswa untuk melakukan kegiatan belajar yang bermakna dan berpikir tentang apa yang mereka lakukan.
Dari beberapa defenisi di atas dapat disimpulkan bahwa belajar aktif adalah sebuah metode pembelajaran yang menuntut siswa agar lebih aktif dan
dilatih berfikir kritis. Siswa harus mampu mengembangkan bakat yang ada pada dirinya. Siswa merupakan pusat dari sebuah kegiatan belajar dan pembelajaran,
sehingga dari kegiatan tersebut diharapkan siswa menjadi lebih kreatif.
20
2.4.2 Metode Belajar Aktif
Kategori