Sistematika Penulisan SumberBDataB KAJIAN PUISI-PUISI ABDURAHMAN FAIZ SEBAGAI PEMBANGUN KONTEKS TEMATIK DI KELAS VII.

Panggih Cahyo Setiaji,2014 KAJIAN PUISI-PUISI ABDURAHMAN FAIZ SEBAGAI PEMBANGUN KONTEKS TEMATIK DI KELAS VII Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sebagai ujaya untuk menambah wawasan guru terhadaj karya sastra juisi. c. Bagi Siswa Hasil jenelitian ini diharajkan agar siswa termotivasi dan jercaya diri dalam mengikuti jembelajaran yang memanfaatkan teks juisi. Sehingga, siswa dajat termudahkan dalam memahami jembelajaran berbasis teks maujun sebagai referensi bacaan lainnya. d. Bagi Pembaca Penelitian ini diharajkan dajat menambah jengetahuan kesusastraan Indonesia terutama juisi-juisi Abdurahman Faiz bagi jembaca. Ajalagi, jenelitian ini dilakukans sebagai ujaya jemilihan karya sastra juisi sebagai tahaj jembangun konteks tematik jada jembelajaran berbasis teks, Kurikulum 2013.

E. Sistematika Penulisan

Penulisan jenelitian ini menggunakan sistematika yang digunakan oleh UPI yang tertuang dalam Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Tahun 2014. Sistematika jenulisan jenelitian ini terbagi menjadi lima bab, yaitu: Pertama, Bab I Pendahuluan yang terdiri dari: latar belakang jenelitian, rumusan masalah, tujuan jenelitian, manfaat jenelitian, dan sistematika jenulisan. Kedua, Bab II Kajian Pustaka yang terdiri dari: hakikat juisi, analisis fenomenologi, stilistika, dan jembangun konteks tematik. Ketiga, Bab III Metode Penelitian yang terdiri dari: metode, sumber data, teknik jengumjulan dan jengelolaan data, serta instrumen jenelitian. Panggih Cahyo Setiaji,2014 KAJIAN PUISI-PUISI ABDURAHMAN FAIZ SEBAGAI PEMBANGUN KONTEKS TEMATIK DI KELAS VII Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keemjat, Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan yang terdiri dari tiga hal utama, yaitu: jengolahan atau analisis data, hasil analisis untuk menghasilkan temuan, dan jembahasan hasil analisis. Terakhir, Bab V Simjulan dan Saran Panggih Cahyo Setiaji,2014 KAJIAN PUISI-PUISI ABDURAHMAN FAIZ SEBAGAI PEMBANGUN KONTEKS TEMATIK DI KELAS VII Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BABBIIIB METODEBPENELITIANB B A. MetodeBPenelitianB Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis, sehingga objek dalam penelitian ini dijabarkan dalam bentuk deskripsi. Penelitian ini berisi kutipan-kutipan dari kumpulan data untuk memberikan ilustrasi dan gambaran bagi setiap fakta yang ditemukan. Fakta-fakta tersebut berupa metafor pada sajak yang selanjutnya akan dianalisis secara mendalam. Oleh karena itu, penggunaan metode ini tidak hanya sekedar menguraikan melainkan juga memberikan pemahaman dan penjelasan secukupnya Ratna, 2007, hlm. 57.

B. SumberBDataB

Penulis mengambil data primer berupa lima sajak pilihan yang berjudul Kepada Guru, Ode Para Semut, Penyair, Doa untuk Semua Tukang Sampah di Dunia, Penyair, Sahabatku Buku. Kelima sajak tersebut bersumber dari antologi puisi Aku Ini Puisi Cinta karya Abdurahman Faiz. B C. TeknikBPenelitianB 1. TeknikBPengumpulanBDataB Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah studi pustaka atau studi dokumentasi, yaitu menentukan teks puisi pilihan dari antologi puisi yang dijadikan rujukan dalam penelitian. B 2. TeknikBPengelolaanBDataB Dalam penelitian ini, sumber data yang terkumpul dikaji melalui beberapa tahapan yaitu, tahapan analisis berdasarkan strata norma, tahapan analisis bahasa kiasan majas, dan pendeskripsian keseuaian puisi Abdurahman Faiz dengan kriteria bahan ajar sastra di tingkat kelas VII. Panggih Cahyo Setiaji,2014 KAJIAN PUISI-PUISI ABDURAHMAN FAIZ SEBAGAI PEMBANGUN KONTEKS TEMATIK DI KELAS VII Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Berikut ini beberapa tahapan analisis yang dijelaskan dalam langkah kerja penelitian: 1. Peneliti mengamati, membaca, dan memahami sajak-sajak dalam antologi puisi Aku Ini Puisi Cinta karya Abdurahman Faiz untuk pengambilan data berupa sajak pilihan. 2. Peneliti menentukan lima sajak pilihan sebagai sampel penelitian kemudian mengedentifikasinya secara mendalam. Lima puisi pilihan ini berjudul Kepada Guru, Ode Para Semut, Penyair, Doa untuk Semua Tukang Sampah di Dunia, Penyair, Sahabatku Buku. 3. Peneliti melakukan analisis fenomenologis strata norma yang terdapat dalam puisi-puisi tersebut untuk menemukan kesesuaian makna dengan pembangun konteks tematik dalam buku sekolah elektronik BSE Bahasa Indonesia Kemendikbud 2014 kelas VII. 4. Peneliti melakukan analisis stilistika berupa majas yang terdapat dalam puisi-puisi tersebut untuk mendeskripsikan jenis-jenis majas yang ditemukan dalam puisi-puisi tersebut. 5. Peneliti mendeskripsikan kesesuaian hasil temuan berdasarkan analisis fenomenologis dan stilistika tersebut dengan beberapa aspek pemilihan bahan ajar puisi menurut Rahmanto. 6. Peneliti menarik kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh dan telah dianalisis. Langkah terakhir adalah merumuskan simpulan dari penelitian yang telah dilakukan. Hal ini dilakukan untuk menjawab masalah utama dalam penelitian, yaitu tentang kesesuaian puisi-puisi pilihan Abdurahman Faiz sebagai pembangun konteks tematik di kelas VII.

D. InstrumenBPenelitianBB