1. Home
  2. Lainnya

Sistematika Penulisan Efektifitas Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Sakubun : Penelitian Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat III JPBJ FPBS UPI.

Yanuar Lutfi Rohman, 2015 EFEKTIFITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN SAKUBUN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu c. Untuk mengetahui respon dan kesan mahasiswa tingkat III DPBJ FPBS UPI terhadap penggunaan metode Cooperative Learning teknik Reciprocal Teaching dalam pembelajaran Sakubun.

1.3.2 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan akan bermanfaat pada: a. Bagi pembelajar, diharapkan metode Cooperative Learning teknik Reciprocal Teaching dapat menjadi salah satu alternatif teknik pembelajaran yang lebih menyenangkan dan bervariasi dalam mata kuliah sakubun. b. Bagi pengajar bahasa Jepang, diharapkan metode Cooperative Learning teknik Reciprocal Teaching dapat menjadi alternatif teknik pengajaran inovatif yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sakubun. c. Bagi peneliti, diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam mengembangkan teknik-teknik pembelajaran lain yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sakubun.

1.4 Sistematika Penulisan

Adapun sistematika penulisan yang akan ditulis dalam penelitian ini dibagi ke dalam lima bab dengan urutan sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN Bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penulisan, manfaat penulisan, dan sistematika penulisan. BAB II LANDASAN TEORITIS Bab ini berisi tentang penggambaran mengenai pembelajaran bahasa Jepang di Indonesia saat ini yang harus diiringi pula dengan peningkatan kualitas pembelajarannya, lalu pembahasan secara teoritis Yanuar Lutfi Rohman, 2015 EFEKTIFITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN SAKUBUN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mengenai metode Cooperative Learning diawali dengan definisi, ciri- ciri, karakteristik, unsur-unsur, langkah-langkah penerapan metode Cooperative Learning, diakhiri dengan uraian hasil penelitian terdahulu mengenai penerapan metode Cooperative Learning yang telah dilakukan. Kemudian dilanjutkan dengan penjelasan mengenai teknik Reciprocal Teaching sebagai salah satu teknik dari metode Cooperative Learning. Penjelasan tersebut diawali dengan definisi, karakteristik, tujuan, kelebihan dan kekurangan, dan langkah-langkah penerapan teknik Reciprocal Teaching, variasi, dan diakhiri dengan pemaparan hasil penelitian terdahulu yang telah dilakukan mengenai teknik Reciprocal Teaching. Selanjutnya dipaparkan bagaimana pengaplikasian teknik Reciprocal Teaching dalam pembelajaran Sakubun. Di akhir bab 2, penulis juga memaparkan beberapa pengertian menulismengarang dan pengertian sakubun. BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab ini berisi pembahasan metodologi penelitian yang digunakan, populasi, sampel, teknik pengumpulan data, dan teknik pengolahan data. BAB IV ANALISIS DATA Bab ini berisi hasil dan analisis data yang penulis peroleh dari lapangan. BAB V SIMPULAN DAN SARAN Bab ini berisi kesimpulan dan saran penulis. Yanuar Lutfi Rohman, 2015 EFEKTIFITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN SAKUBUN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Pembelajaran Bahasa Jepang Saat Ini

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan reciprocal teaching terhadap kemampuan berfikir kritis siswa dalam belajar Matematika (studi eksperimen SMP Al-Hasra Depok)

1 6 140

Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching terhadap penguasaan konsep biologi berbasis nilai: quasi eksperimen pada siswa MTs Pembangunan UIN Jakarta

0 3 120

Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui teknik pembelajaran terbalik (reciprocal teaching)

0 36 0

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING TYPE THINK PAIR SHARE TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dan Cooperative Learning Type Think Pair Share Terhadap Kemandirian Belajar Siswa

0 3 13

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING TYPE THINK PAIR SHARE TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dan Cooperative Learning Type Think Pair Share Terhadap Kemandirian Belajar Siswa

0 2 18

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DAN ACCELERATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DAN ACCELERATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Penel

0 0 17

EFEKTIVITAS DRAMA CD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK : penelitian eksperimen kuasi terhadap mahasiswa tingkat iii departemen pendidikan bahasa jepang FPBS UPI tahun ajaran 2015/2016.

1 4 30

ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN ~BEKIDA DAN ~NAKEREBANARANAI DALAM KALIMAT BAHASA JEPANG :Studi Kasus Deskriptif terhadap Mahasiswa Tingkat II JPBJ FPBS UPI Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 33

PENGAYAAN PEMBELAJARAN KANJI DAN KOSAKATA DENGAN MIND MAPPING : Studi Kasus Mind Map Kanji Berdasarkan Bunyi Angka Dalam Huruf Kanji Pada Mahasiswa Tingkat I JPBJ FPBS UPI.

1 3 43

Efektifitas Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Sakubun : Penelitian Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat III JPBJ FPBS UPI - repository UPI T JEP 1302461 Title

0 0 3